Ты уже младший школьник

(Ты — второклассник) (2 ч)

Режим дня ученика 2 класса и его роль в организации эффективной деятельности второклассника. Классный коллектив и уровень его сформированности ко 2 классу. Сложившиеся взаимоотношения в классе, взаимопомощь. Друзья, дружба в классе.

Практические работы: составление режима дня ученика 2 касса.

Человек и природа (48 час)

Погода и её составляющие: температура воздуха, облач­ность, осадки, ветер. Термометр и его устройство. Измере­ние температуры воздуха с помощью термометра. Запись температуры. Разнообразие погоды. Связь температуры воздуха и высоты Солнца, облачности и осадков, температуры воздуха и особенностей осадков. Связь состояния погоды с самочувствием человека. Предсказания погоды: по­нятие «прогноз погоды», прогнозы научные (общее представление) и народные (по народным приметам). Значение предсказаний погоды для повседневной жизни и хозяйственной ионной деятельности человека.

Времена года и их особенности в данной местности.

Летние и осенние изменения в природе.

Неживая природа летом: летнее солнце, температура воз­духа, характер облачности и осадков, состояние почвы и водоемов. Гроза как одно из ярких летних явлений, первона­чальное понятие о явлении природы. Взаимосвязь компонентов неживой природы летом. Неживая природа осенью: осеннее солнце, температура воздуха, характер облачности, дожди и другие виды осадков, осенние туманы, заморозка, иней, состояние почвы и водоемов. Взаимосвязи компонентов неживой природы осенью. Меры по охране и укреплению здоровья. Влияние состояния неживой природы летом и осенью на мероприятия по охране и укреплению здоровья. Безопасное поведение на водоемах летом и осенью.

Растения летом. Классификация растений по внешнему строению листьев: лиственные и хвойные*. Состояние лиственных растений летом: растения зеленые, цветение расте­ний, созревание плодов и семян. Состояние хвойных расте­ний летом*. Связь состояния растений летом с состоянием неживой природы. Изменения (явления) в жизни лиственных растений осенью: изменение окраски листьев, листопад

Распространение плодов и семян*. Состояние хвойных pастений осенью*. Увядание травянистых растений осенью. Комнатные растения, их жизнь летом и осенью*. Уход за ком­натными растениями: полив, рыхление почвы, содержание в чистоте растений, цветочных горшков и мест размещения растений*. Связь состояния растений летом и осенью с сос­тоянием неживой природы. Охрана растений летом и осенью. Грибы - часть живой природы. Условия жизни грибов. Использование человеком грибов. Съедобные, несъедоб­ные и ядовитые грибы. Отличительные признаки наиболее распространенных съедобных, несъедобных и ядовитых грибов своей местности. Правила сбора грибов и их охрана. Животные (насекомые, рыбы, птицы, звери) летом. Усло­вия их питания. Первоначальные понятия о группах животных по способу питания: хищные, растительноядные, всеяд­ные. Связь жизни животных с состоянием неживой природы и растений летом. Изменения в жизни этих животных осенью. Изменение условий питания. Исчезновение насекомых. Изменения в жизни рыб. Перелетные птицы и их от- лет в теплые страны. Подготовка к зиме зверей: реакция жи­вотных на предстоящее изменение в пищевых ресурсах, подготовка жилищ, линька и ее значение. Связь изменений в жизни животных осенью с другими изменениями в приро­де. Охрана животных летом и осенью. Зимние изменения в природе.

Неживая природа зимой: солнце, температура воздуха, характер облачности и осадков. Снегопады и метели, отте­пели и морозы как зимние явления в природе. Состояние водоемов и почвы. Взаимосвязи компонентов неживой при­роды зимой. Охрана и укрепление здоровья зимой. Правила безопасного поведения на зимних водоемах. Первая по­мощь при обморожениях.

Растения зимой. Состояние лиственных и хвойных рас­тений. Особенности зимовки растений под снегом. Значе­ние снегового покрова для защиты растений. Связь состоя­ния растений зимой с состоянием неживой природы. Охра­на растений зимой. Комнатные растения, условия их жизни зимой, уход за комнатными растениями*.

Животные зимой. Насекомые и рыбы зимой. Зимующие птицы, условия их жизни и питания. Зимовка зверей. Связь жизни животных зимой с другими компонентами природы. Охрана животных зимой.

Вещества в природе и их разнообразие. Твердые, жид­кие, газообразные вещества. Соль, сахар как примеры твердых веществ.

Воздух - смесь газообразных веществ (кислород, азот, углекислый газ). Легко определяемые свойства воздуха. Значение воздуха для растений, животных и человека. Влияние деятельности человека на чистоту воздуха. Влияние загрязнения воздуха на здоровье человека. Охрана воздуха. Вода - пример жидкого вещества. Легко определяемые свойства воды. Вода в природе. Три состояния воды, условия перехода воды из одного состояния в другое. Свойства снега и льда. Значение воды для живых организмов. Загряз­нение воды. Влияние загрязнения воды на здоровье человека. Охрана воды.

Почва, ее состав, свойства (способность пропускать во­ду и воздух, плодородие - основное свойство почвы). Значение почвы для живой природы и хозяйства человека. Влияние деятельности человека на почву*. Охрана почв. Весенние изменения в природе.

Неживая природа весной: солнце, температура воздуха, таяние снега, характер облачности, осадки. Гроза как явле­ние в природе. Состояние водоемов. Ледоход и половодье как явления природы. Оттаивание почвы, накопление в ней влаги. Взаимосвязи в неживой природе. Охрана и укрепле­ние здоровья весной. Предупреждение простудных заболе­вший. Правила безопасного поведения на водоемах весной и во время грозы.

Растения весной. Раннецветущие растения. Набухание почек и распускание листьев на лиственных деревьях и кустарниках. Состояние хвойных растений. Рост травянистых растений. Цветение растений. Комнатные растения и уход за ними весной*. Размножение растений семенами и вегетативными частями*. Развитие растения*. Связь состояния растений весной с состоянием неживой природы и в особенности изменений температуры воздуха, влаги, продол­жительности светового дня (на основе наблюдений за высотой солнца, продолжительностью дня и сопоставления с состоянием растений). Охрана растений весной.

Животные весной. Появление насекомых, изменения в жизни рыб, прилет птиц, изменения в жизни зверей. Связь изменений в жизни животных с другими изменениями в природе, в частности с изменениями таких условий жизни, как свет, тепло, пища. Охрана животных весной.

Размножение животных: рыбы - появление потомства из икры (яиц); птицы - откладывание яиц, появление пото­мства из яиц; звери (млекопитающие) - у большинства рождение живых детенышей и вскармливание детенышей молоком.

Экскурсии: изменения в природе осенью, зимой, весной наблюдения отношения людей к природе и ее объектам; краеведческий музей с целью ознакомления с природой своего края и ее изменениями по временам года.

Практические работы и демонстрации (опыты, требующие применения нагревательных приборов): термометр и изме­рение температуры; свойства воды, переход воды из одного состояния в другое; свойства воздуха; состав и свойства поч­вы; особенности грибов (на примере 2 съедобных и 2 несъе­добных, но не ядовитых грибов данной местности, (знаком­ство с ядовитыми грибами проводится только по иллюстраци­ям, возможна демонстрация); освоение (2-3) некоторых спо­собов размножения растений; моделирование связей в природе; участие в доступной природоохранной деятельности.

Родной край - малая родина (7 ч)

Наш город (село). Административный район, в который входит наш город (село)*. Особенности труда людей родно­го города (села), профессии людей, некоторые их обычаи и характерные особенности быта. Транспорт нашего города (села). Правила поведения в транспорте. Отдельные сведе­ния из прошлого родного города (села, района)*. Извест­ные люди нашего города (села).

Экскурсии; на предприятие с целью ознакомления с тру­дом людей своего города (села); в краеведческий музей с целью ознакомления с прошлым и настоящим родного го­рода (села, района).

Практические работы: беседы со старшими членами семьи об их профессиях, о прошлом родного города (села, района).

Россия - наша Родина (6 ч)

Москва — столица России. Герб Москвы. Некоторые дос­топримечательности столицы (расширение представлений о городе, начатое в 1 классе): Московское метро, Большой театр, Останкинская телебашня и другие.

Другие города России: Санкт-Петербург, основные достопримечательности.

Праздники России, семейные, профессиональные, го­сударственные (другие по сравнению с 1 классом): напри­мер, День защитника Отечества (23 февраля), День Побе­ды (9 мая), День учителя (первое воскресенье октября).

Практические работы: ознакомление с изображением герба Москвы, прослушивание гимна столицы; ознакомление по иллюстрациям с изученными достопримечательностями Москвы и Санкт-Петербурга.

Земля - планета жизни (1ч)

Солнце - источник света и тепла, необходимых условий жиз­ни на Земле.

Заключение (1 ч)

Дата добавления: 2015-07-08