И ТЕХНОЛОГИИ. ■ Инструкция к сказкам

■ Инструкция к сказкам

Сказки можно читать, а можно рассказывать. Прочтите сказку заранее, чтобы быть во всеоружии, потому что рассказать ее вы должны именно тогда, когда ситуация случилась. Например, играли малыши в песочнице, и ваше чадо не поделилось своим ведерком или машинкой. Ненадолго отзовите ребенка в сторонку (воды по­пить, немного отдохнуть) и расскажите ему интересную сказку. В той ситуации, когда ребенок не хочет делиться, именно сказка подскажет ему, что когда ты делишься, мир становится добрее, а того, чем делишься, — становится больше. Если ребенок и после этого не захочет делиться— не настаивайте. Есть время подо­ждать. Пройдет полгода или год, и он научится быть щедрым. А пока просто покажите малышу хороший пример.

Неразменный пирог (сказка для малыша)

У Егора сегодня день рождения. Мама испекла большой и вкусный пирог с черникой и малиной.

На столе лежала красивая скатерть с васильками и ромашками, а на ней стояли тарелочки и блюдца. Все гости подарили Его­ру подарки и сели за стол. Мама разрезала пирог и положила каждому на тарелочку. А вот одному из гостей — Саше — до­сталось сразу два кусочка.

— Вот здорово, у всех один кусочек, а у меня два,— подумал Саша.— Значит, я лучше всех, и за это мне положили второй кусок.

Он начал есть, и с каждой ложкой пирог уменьшался не на маленький кусочек, а сразу на большой кусок.

— Странно,— подумал Саша,— почему это мой пирог так быстро уменьшается?

Саша очень расстроился. И когда у него остался только один кусочек, он отдал его девочке, которая сидела справа от него.

— На, возьми, он странный какой-то, этот пирог. Видно кто-то решил подшутить надо мной.

И только Саша хотел расплакаться от обиды, как заметил, что на его тарелке снова появился кусок пирога.

Он посмотрел на тарелку девочки (не она ли его вернула), но там все еще лежал тот самый кусочек, который он ей отдал.

«Чудеса»,— подумал Саша, и радостно принялся есть свой ку­сочек. Но он снова слишком быстро уменьшался.

Тогда мальчик снова отдал маленький кусочек своему соседу, и на его тарелке опять оказался большой кусок пирога. Саша весь вечер пытался понять, «как это работает», и так наелся пирога, что даже чуть не объелся. И тут маленькая девочка сказала:

— Видишь, оказывается, когда делишься с другими, ты ничего не теряешь, а только приобретаешь. И того, чем ты делишься, становится больше!

— И правда,— обрадовался Саша,— значит это даже прият­но — делиться. Ведь хорошо не только тебе, но и тому, с кем ты поделился!

— А еще ты так можешь найти себе друзей,— сказала девочка.

— И правда,— решил Саша.— Давай с тобой дружить.

Кому лучше? (сказка для малыша)

Маша была очень послушной и умной девочкой. Она умела тан­цевать и рисовать красивые картинки. У нее было много друзей, с которыми она любила играть.

Вот только одно ей было непонятно: как можно отдать кому-то свои игрушки. И зачем вообще это делать.

Машины друзья всегда делились с ней своими игрушками и оби­жались, если она прятала от них кукол и мишек. Поэтому Маша стала играть отдельно от своих друзей. Вскоре она заметила, что это совсем неинтересно, и одной играть очень скучно. Но зачем делиться игрушками, она так и не поняла.

И вот однажды Маше приснился сон. Снилось ей, что стоит она перед большой дверью, на которой висит старый ржавый замок.

— Интересно, что там, за дверью? — подумала девочка — Мо­жет быть, не стоит ее открывать? Там может быть что-то страш­ное, злая собака, например. С другой стороны, такой большой замок, наверное, скрывает что-то очень важное и интересное.

Постояла Маша перед дверью и все-таки решила попробовать ее отпереть.

На удивление легко замок открылся, и Маша вошла в боль­шой зал. Там были люди, вот только все они были очень худые, бледные и злые.

— Почему здесь все такие несчастные? — спросила Маша.

— Потому что мы все очень голодные,— ответил ей один из мест­ных жителей и, облизнувшись, посмотрел на котел в центре зала.

Из котла пахло очень вкусно. Он был не простой, а волшебный. Если к нему одновременно подходили десять человек и опус­кали свои черпаки, то у каждого из них в черпаке оказывалось именно то блюдо, которое человек любит: сладкая каша с ягода­ми, суп с фрикадельками, блинчики с сыром, а могло появиться даже мороженое с клюквенным сиропом и шоколадом.

Вот только одна беда: котел был очень большой и, чтобы до­стать вкусную еду, нужен был черпак с очень длинной ручкой. В комнате не было ложек, а только вот такие черпаки. Но когда кто-то зачерпывал из котла, он не мог поднести ко рту такую большую «ложку», ведь ручка была длиннее, чем самая длинная рука самого высокого человека. И тогда вкусная каша разлива­лась, стекала по лицу, но в рот никак не хотела попадать. Вот и оставались люди голодными.

Маша тоже попыталась достать себе немного еды, но черпак был слишком длинный, и она только запачкалась своей люби­мой кашей со сгущенкой. Ах, как хорошо пахла эта каша! Как хотелось съесть, хоть немного. Но у девочки ничегошеньки не получалось! Настроение у Маши совсем испортилось. Она ре­шила уйти из этого зала и сразу увидела еще одну дверь. Она открыла замок и попала в другой зал.

В этом зале тоже стоял котел, в нем также лежали черпаки, и ходили разные люди. Но эти люди были здоровые, упитанные и веселые.

«В чем же дело? — подумала Маша.— Отчего в первом зале все злые и голодные, а здесь — счастливые и довольные».

И тогда она обратила внимание на тех людей, которые сто­яли у котла. Каждый из них зачерпывал из котла так же, как и в предыдущем зале, но дальше...

Все подносили черпаки не к своему рту, а ко рту своего соседа. И каждый не ел сам, а кормил другого. И вот что самое инте­ресное заметила Маша: никто не оставался голодным, каждого человека кто-то кормил. А волшебный котел научился готовить любимое блюдо не того человека, который зачерпывает, а того, которого кормят.

«Вот здорово»,— подумала Маша. Она подошла к котлу и за­черпнула немного.

Девочка увидела в черпаке салат с бананом и йогуртом и про­тянула его человеку, который стоял рядом. Тот с готовностью открыл рот. И тут Маша увидела, что к ней приближается черпак с ее любимой кашей со сгущенкой. Она открыла рот и съела вкусную сладкую кашу. Она даже облизнулась и зажмурила глаза от удовольствия.

«Так вот, значит, как: если я делюсь с кем-то, то всем от этого делается лучше. И даже мне»,— размышляла Маша.

Девочка не заметила, как проснулась.

—- Какой необычный сон,— подумала Маша и побежала со­бирать игрушки на прогулку.

С тех самых пор Маша всегда делилась своими игрушками и точно знала, что от этого будет лучше всем. А друзья стали еще больше любить Машу и давать ей самые любимые свои игрушки. И все хотели с ней дружить.

Полный мешок (сказка для малыша)

Шел по улице мешок. Грузно переваливаясь с ноги на ногу, он нес то, что в нем лежало.

— А что же там лежало? — спросите вы.

Все, что мешок встречал по дороге. Старые банки, ботинки, су­хие веточки, монеты и все-все, что он находил на своем пути.

Всем было интересно, куда же мешок направляется, и вскоре за ним увязались все соседские щенки, кошки и даже мышки.

— Куда ты идешь? — спрашивали они, но мешок молчал и про­должал подбирать все, что находил по дороге.

А тем, кто за ним шел, становилось все интересней и инте­ресней.

— Может быть, там большая головка сыра? — интересовались мыши.

— Или сладкие косточки? — предположил щенок.

— Или вкусная рыбка и сметана,— облизываясь, заметила кошка.

А мешок продолжал идти по дороге и складывать в себя все, что встречалось на его пути.

— Давай с тобой дружить, только покажи, что там у тебя внут­ри,— предложила кошка.

— Ну, скажи же нам, что там внутри! — щенок нетерпеливо вилял хвостом.

Мешок так наполнился, что нитки на нем стали трещать и ло­паться.

— Ой, осторожно, он сейчас порвется,— запищали мыши.

— Скорее выложи все лишнее, чтобы не лопнуть.

Но мешок никого не слушал и продолжал складывать в себя все, что видел вокруг.

Еще и еще...

И тут раздался страшный треск и шум:

— Бумс-трамс — тарарам — тарарампам-пам! Бум!.. — Это ме­шок, наконец-то, треснул и разорвался.

Из него полетели старые банки, ботинки, сухие веточки, монеты и еще много всякой всячины. Мыши быстро растащили все по углам, а щенки стали играть старой банкой. От мешка почти ничего не осталось, одни ниточки да кусочки рваных тряпочек. Так-то!

— Вот так всегда и бывает,— решил щенок, когда ему надоело гонять банку,— когда жадничаешь, то рано или поздно можно просто лопнуть от жадности!

«Передай другому» (игра-делилка)

Мы уже поняли, что ребенку отдавать что-то свое — игрушку, конфету,— не просто. Поэтому теперь мы станем учить его не отдавать, а меняться.

Сядьте всей семьей в круг. Вручите каждому члену семьи что-нибудь интересное. Например, новые фотографии или новые книги с картинками. Может подойти даже тарелка с печеньем, только у всех печенье должно быть разное. Дайте возможность каждому насладиться «своей долей», а затем обменяйтесь по кругу своими сокровищами. Пусть каждый передает свою цен­ность соседу справа.

Поначалу ребенок может не захотеть делиться, но как только он поймет, что его ждет что-то новое и интересное, ему станет легче отдать свое.

К этой игре можно подключить и других детей, но вначале по­играйте своей семьей. Можно передавать любые вещи, главное, чтобы они представляли ценность для ребенка.

«Я-не жадина!» (ролевые игры)

Проиграйте вместе с малышом следующие ситуации (исполь­зуйте игрушки).

• На площадку (в садик) сорока принесла много-много разноцветных камешков, ракушек и булавочек. Все звери стол­пились вокруг нее и стали рассматривать все эти сокровища. Кто-то просил поиграть немного ракушками или булавками, но сорока стала размахивать крыльями и громко кричать:

«Не дам», «Мое»! Потом она закрыла все свое добро крыльями и уселась, иногда оглядываясь, чтобы посмотреть, не подошел ли кто-нибудь к ней. Звери сначала удивились, а потом просто разошлись и больше не хотели играть с сорокой. Когда она поняла, что осталась одна, ей стало очень грустно. Что тогда сделала сорока?

• Мама дала Мише пакет с конфетами и предложила угостить ребят во дворе. А мальчику очень хотелось съесть конфеты и совсем не хотелось ни с кем делиться. Тогда Миша спрятал­ся в беседке и стал есть конфеты в одиночку. Кто-то из детей его заметил и попросил одну конфетку. А Миша не дал. Потом ему захотелось поиграть вместе со всеми, но ему было стыдно, а еще начал болеть живот от съеденных конфет. Покажите, как Миша может поделиться конфетами с ребятами.

• Пришел Вовка утром играть в песочницу во дворе. Он взял с собой игрушки — ведро, лопатку, формочки для куличиков. А еще он взял с собой большой красный автомобиль, который папа вчера подарил ему. У автомобиля были красивые блес­тящие фары, колеса, совсем как у настоящего джипа, и когда Вовка катал свой подарок, машина шумела вовсе не как игру­шечная.

— Давай с тобой поменяемся на время,— предложил Владик.— Я поиграю твоей машинкой, а тебе дам свой велосипед пока­таться.

Надулся Вовка, машинку в руки взял, к себе прижал.

— Не дам,— говорит.— Я еще сам не наигрался. Я вообще никому ее не дам, только у меня такая машина будет, самая лучшая.

Что бы ты сказал, если бы был на месте Вовки? А если бы ты был на месте Владика? Помоги ребятам договориться и все-таки поменяться игрушками.

Дата добавления: 2015-07-08