Книжки, картинки

Хит №3. Книжки и картинки.
С возраста нескольких месяцев ребёнок уже может и хочет рассматривать книжки и картинки. (А читать и разговаривать с ним надо от и даже до рождения). Книжки для самых маленьких - большие картинки с минимумом надписей. И поехали - показываем, рассказываем кто такой на картинках, что делает, где живёт, от простого к сложному, чем больше тем лучше. Потом спрашиваем ребёнка, потом можно просто показывать, а ребёнок будет сам выискивать и комментировать знакомые вещи.

Потом книжки посложнее, детские сказки, можно буквари, можно взрослые журналы где много красивых картинок, репродукции, энциклопедии, проспекты. Всё это дети очень любят.

Побольше красивых картинок надо повесить на стенки (когда ребёнок сможет путешествовать по квартире) - природа, техника, репродукции. Чем разнообразнее - тем лучше. В отличие от детских книжек, картинки можно брать обычные, взрослые. Можно поискать и распотрошить календари и репродукции, можно найти коллекции компьютерных картинок и распечатать. Рекомендуется повесить к картинкам и надписи на разных языках. Кроме настенных картинок запаситесь коллекцией минимум в несколько десятков картинок и регулярно показывайте их ребёнку, им это нравится. Рекомендации те-же: сначала комментируем сами, потом спрашиваем, потом ребёнок сам проявляет активность и всё вам рассказывает. Очень удобно показывать картинки на компьютере (недолго) или на карманном компьютере (очень удобно - всегда под рукой). Картинки - очень мощная штука, по ним ребёнок и говорить учится (сначала на своём языке), по ним и путешествовать можно по дому (искать что и где), да и много чего развивается, читайте у Тюленева и Ибуки. В общем - ни одной стенки без картинок!

Напоминаю ещё раз. Картинки, репродукции, схемы, географические карты, разные таблицы (арифметические действия, буквы, таблицы Менделеева), да и просто буквы-цифры сами по себе, развешенные в изобилии на стенках - это и есть то самое развивающее окружение, которое ежесекундно помогает ребёнку! От вас требуется только один раз развесить всё это на стенки (на уровне зрения ребёнка и выше), а дальше он сам когда захочет будет рассматривать их. А когда не захочет - взгляд всё равно будет цепляться за них и воспринимать, да и в квартире с такими картинками намного веселее, чем с монотонными обоями непонятных расцветок. Помните, нет ничего вреднее для развития, чем лишённая стимулов комната? Почитать книжку или показать картинки ребёнку вы не всегда сможете, а то что повешено на стенки - работает всё время.

Приклеивать картинки надо по углам, четырьмя маленькими кусочками скотча, чтобы не портить обои (ковры). Ничего, что несколько картинок малыш отдерёт - значит ему интересно!

Ещё одна идея, чтобы не портить обои картинками. Можно сделать стенд или картонку, куда приклеить кучу картинок и выставлять стенд в нужные места. Стенды (или картинки на стендах) можно периодически менять, особенно если мало места.

Книжки-журналы тоже не следует далеко прятать, надо чтобы ребёнок мог до них дотянутся. И тогда он сам будет брать и рассматривать их, будет просить вас почитать.

Рисуем

Хит №4. Бумага, краски, фломастеры, мелки.
Рисование - это тоже способ развития ребёнка, способ выражать мысли и строить образы. Где-то с полгода малыш уже способен оценить пальчиковую краску и начать пачкать ею бумагу создавая свои первые творения. Ближе к году ребёнок уже может держать в руках фломастер или кисточку и рисовать свои первые каракули. Приятно во время рисования изучать и разные цвета, и разные фигуры и предметы, которые вы будете рисовать.

Фломастеры лучше выбирать с толстым стержнем, прочные, которые легко оставляют жирный след. Краски обычные, для рисования которыми надо макать кисточку в воду. Мелки сгодятся школьные, которыми хорошо рисовать на асфальте или специальной доске. Восковые мелки надо проверить, чтобы они легко, без нажима оставляли след (есть разновидности, на которые надо сильно нажимать, ребёнку это не под силу). Бумага сойдёт самая обычная, А4. Для разнообразия стоит иногда брать листы ватмана (А1). Бумага большего размера предпочтительнее, но и ватман - вещь не дешёвая. Можно купить специальную белую доску для рисования маркерами (но они не дешёвые), размеров они бывают разных, нам думаю подойдут А2, А3 и А1, на неё можно будет и магнитную азбуку наклеивать. Можно рисовать и на карманных компьютерах, для PocketPC хороша программа Kid Color, для Palm - Hand Painter. А если у вас есть TabletPC, то вашему ребёнку крупно повезло. Что удобно в карманных компьютерах, так это то, что они всегда с собой, не трудно занять ребёнка в любом месте, хоть в дороге, хоть на даче, причём испачкаться невозможно, да ещё и все художества легко сохраняются а потом демонстрируются.

Обязательно давайте ребёнку хотя бы пару раз в неделю порисовать. Как всегда, сначала требуется ваша помощь, придётся много рисовать самим, объясняя ребёнку что вы делаете, слушать его вопросы и пожелания. Потом можно брать руку ребёнка и рисовать вместе (но не часто, а то привыкнет!), например показали пару раз как рисовать линию или круг - а дальше сам.

Разные способы рисования (фломастеры-краска-мелки-компьютер) не исключают, а дополняют друг друга. Например, надоело рисовать фломастерами - перешли на краски. На улицу берём мелки. (и сразу становимся центром популярности у толпы маленьких детей, все вместе весело рисуют!) В дороге - на карманном компьютере. Есть ещё вариант - можно на улице рисовать фломастерами на бумажке всё что повстречаем, а дома рассказывать об увиденном. Можно делать и надписи к картинкам, читая их по буквам и слогам, потихоньку приучая малыша к чтению.

Сам ребёнок может начинать с простейших вещей - сначала каракули, потом круги (солнышко-колесо), линии (травка), облака (волнистые контуры), пятна (снег-картошка). Из таких вещей можно изображать уже целые картины.

Самые-самые игрушки, которые должны быть у каждого ребёнка перечислены. Дальше идёт список вещей, которые тоже полезны, выбирайте сами. Их немало, и надо быть немного фанатом, чтобы всем этим заняться. Но не забывайте, чем больше вы поможете ребёнку в самом раннем возрасте, тем легче ему будет потом, тем больших проблем вы избежите в старшем возрасте, и многое, что без труда достигается в детстве, с трудом достигается (или вообще невозможно!) в более старшем возрасте. Чем больше вы используете разных занятий, тем больше вероятность, что вы зацепите и дадите развернуться скрытому таланту ребёнка, или как минимум поможете ему стать всесторонне развитым.

Дата добавления: 2015-07-08