Глава 5. Российские студенты в Даммадже.

Из того, на что я обратил внимание в Даммадже это то, что студенты из различных неарабских стран обычно проявляют друг к другу солидарность и взаимопомощь. Заключается эта взаимопомощь в том, что несколько студентов из тех, кто способен преподать первоначальные книги, преподает эти книги своим землякам, читая их на арабском, и переводя на язык своей страны. Этим достигается то, что недавно приехавшие студенты не теряются среди множества уроков, получают первоначальные азы и основы, после чего становятся способными посещать уроки, проводимые шейхами на арабском языке.

Что касается российских студентов, то обычно они обучали друг друга первоначальным книгам арабского языка и некоторым матнам по 'акыде.

Несколько месяцев назад я обратился к ответственному по распределению уроков в Даммадже с просьбой разрешить нам открыть цикл первоначальных уроков в мечети марказа с целью обучения тех российских студентов, которые приехали недавно и нуждаются в этих уроках. После получения разрешения мы с братьями договорились о том, что если Всевышний даст нам жизнь, то постараемся провести цикл уроков по изучению первоначальных и среднего уровня книг по восьми предметам:

1. Таухид в поклонении ("Салясат уль-усуль" (3 основы), "Кауа'ид уль арба'а" (4 правила), "Кашф уш-шубухат" (Отведение сомнений), "Науакид уль-Ислам" (То, что делает Ислам недействительным), "Фатх уль-Мажид" (Шарх "Китаб ут-Таухид").

2. Таухид в Именх и Атрибутах Аллаха ("Люм'ат уль-и'тикад" (Блеск убеждений), "Кауа'ид уль-Мусля" (Прекрасные правила) а также возможно что-либо иное).

3. Мусталях уль-хадис (Терминология хадисоведения) ("Байкуния", "Нузхату нназр" и "Дауабит джархи уат та'диль (основы и границы джарха и та'диля).

4. Усуль уль-Фикх (Основы фикха) ("Усуль мин 'ильмиль усуль" и возможно еще какой-либо матн).

5. Усуль ут-Тафсир (Основы тафсира) ("аль-Кауа'ид уль-Хисан" (ас-Са'ди), и "Мукаддима фи усули ттафсир" Ибн Теймии).

6. аль-Кауа'ид уль-фикхия (Правила фикха) ("аль-Кауа'ид уаль усуль аль-джами'а" – ас-Са'ди).

7. Фараид (Наследство) ("аль-Фаид фи 'ильмиль фараид" шейха 'Абдульуаххаба аш-Шамири).

8. Манхадж ("Шарх ус-Сунна" имама аль-Барбахари).

Проведение цикла этих уроков мы недавно начали с чтения, перевода и разъяснения шарха шейха Салиха али-Шейха на "Салясат уль-Усуль" (3 основы), а также чтения шарха шейха Турки аль-'Абидини на "Манзумат уль-Байкуния".

Естественно, до участия в уроке студент проходит первоначальные книги арабского языка.

Чтением и переводом вышеперечисленных книг достигается то, что студент качественно повышает уровень своего арабского языка. При изучении этих книг мы в каждой науке идем с самого легкого матна к более тяжелому. При этом в процессе чтения книги студентам раздаются листочки с теми контекстами (аяты, хадисы, определения, стихи, различные выражения), которые студент должен выучить во время или после изучения книги. Также, после окончания чтения книги, студентам раздается список тех вопросов, которые они должны понять и усвоить из этой книги для легкого перехода на следующую. Этим достигается то, что после прохождения каждой конкретной книги у студента остаются азы и основы, которые он развивает при прохождении следующей книги.

Просим Всевышнего Аллаха помощи и поддержки. Просим Всевышнего, чтобы Он привел всех мусульман к добру и благу, облегчил их трудности и объединил их сердца вокруг Истины, и не сделал наши грехи причиной нашего заблуждения.

Дата добавления: 2015-07-08