Значит при умножении любого числа на единицу, будет само число.

- Теперь давай запишем это в тетрадочку.

- Если гусь посмотрится в зеркало, то увидит самого себя, т.е. 2 х 1 = 2.

- Если лягушка посмотрится в зеркало, то увидит саму себя, т.е.

3 х 1 = 3.

- Если зайчик посмотрится в зеркало, то увидит сам себя, т.е. 4 х 1 = 4.

- Если петух посмотрится в зеркало, то увидит сам себя, т.е. 5 х 1 = 5.

- Если барашек посмотрится в зеркало, то увидит сам себя, т.е. 6 х 1 = 6.

- Если крокодил посмотрится в зеркало, то увидит сам себя, т.е.

7 х 1 = 7.

- Если медвежонок посмотрится в зеркало, то увидит сам себя, т.е.

8 х 1 = 8.

- Если слоненок посмотрится в зеркало, то увидит сам себя, т.е.

9 х 1 = 9.

- Поздравляю! Ты просто умница!

Задание №8 – Умножение на 10.

- Давай внимательнее рассмотрим число 10. Из каких цифр оно состоит?

- Из 1 и 0, - отвечает ребенок.

- Молодец! А из каких элементов должен состоять предмет, похожий на число 10?

- Из палочки и кружочка.

- Правильно. Так какой же предмет состоит из палочки и кружочка?

- Чупа-чупс, мороженое, ложка……………………………………………………………….

- А еще палочка для пускания мыльных пузырей. Ты пускал когда-нибудь мыльные пузыри? Расскажи подробнее.

- Давай сейчас пофантазируем и представим, что лягушка пускает мыльные пузыри. Что ты видишь?

- Я вижу, как лягушка выдувает огромный мыльный пузырь. Значит, ты видишь лягушку и мыльный пузырь. А этот мыльный пузырь больше, чем на рисунке?

РИСУНОК № 14

- Да, больше.

- Давай вместе вырежем огромный мыльный пузырь, а потом будем его накладывать на рисунки животных из первой главы.

РИСУНОК №15

- Если гусь пускает мыльные пузыри, то мы увидим гуся - 2 с мыльным пузырем, т.е. 20. (Здесь вам самим надо положить вырезанный мыльный пузырь рядом с гусем).

- А что будет, если положить мыльный пузырь рядом с зайчиком - 4?

(Дети сами накладывают вырезанный мыльный пузырь на картинку).

- Будет 40, т.е. зайчик – 4 и мыльный пузырь - 0.

- Что будет, если положить мыльный пузырь рядом с петухом?

- Будет 50, т.е. петух – 5 и мыльный пузырь - 0.

- Значит, если любое животное будет пускать мыльные пузыри, то мы увидим животное и огромный мыльный пузырь.

Другими словами, при умножении любого числа на десять, будет само число с ноликом.

- А теперь давай запишем это в тетрадочку.

- Если гусь будет пускать мыльные пузыри, то мы увидим гуся с мыльным пузырем,

т.е. 2 х 10 = 20.

- Если лягушка будет пускать мыльные пузыри, то мы увидим лягушку с мыльным пузырем, т.е. 3 х 10 = 30.

- Если зайчик будет пускать мыльные пузыри, то мы увидим зайчика с мыльным пузырем, т.е. 4 х 10 = 40.

- Если петух будет пускать мыльные пузыри, то мы увидим петуха с мыльным пузырем, т.е. 5 х 10 = 50.

- Если барашек будет пускать мыльные пузыри, то мы увидим барашка с мыльным пузырем, т.е. 6 х 10 = 60.

- Если крокодил будет пускать мыльные пузыри, то мы увидим крокодила с мыльным пузырем, т.е. 7 х 10 = 70.

- Если медвежонок будет пускать мыльные пузыри, то мы увидим медвежонка с мыльным пузырем, т.е. 8 х 10 = 80.

- Если слоненок будет пускать мыльные пузыри, то мы увидим слоненка с мыльным пузырем, т.е. 9 х 10 = 90.

- Замечательно! Молодец! Ты хорошо справился с этими заданиями, а теперь давай отдохнем. (Желательно сделать небольшой перерыв).

(Хотим отметить, что последующие задания этой главы обязательны для закрепления материала).

Задание №9 – Игра с мячом.

- Ты хорошо отдохнул и набрался сил. Так что можно и поиграть с мячом… Условия игры такие: я называю множители, и бросаю мяч, а ты ловишь мяч и называешь их произведение.

(Например, вы бросаете мяч и говорите: «Два умножить на ноль», а ребенок ловит мяч и отвечает «ноль»; «пять умножить на один» - «пять»; «семь умножить на десять» - «семьдесят» и т.д. Важно в разброс повторить все варианты умножения на ноль, один и десять. Чтобы повторить все варианты и поддерживать высокий темп игры, можно воспользоваться подсказкой, т.е. написать на листочке нижеприведенные примеры и подглядывать при необходимости. Если ребенок будет допускать ошибки, задавайте ему наводящие вопросы, например, «Кого увидит зайчик в зеркале?»; «Что будет, если накрыть медвежонка шляпой?» или «Что будет, если барашек будет пускать мыльные пузыри?»).

Дата добавления: 2015-07-08