Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Условные обозначения

Читайте также:
  1. IV. Бессоюзные условные предложения.
  2. VIII. Сигналы, применяемые для обозначения поездов, локомотивов и другого железнодорожного подвижного состава
  3. Ассоциативное научение (условные рефлексы)
  4. Безусловные pефлексы являются
  5. В квадратных скобках дана русская транскрипция обозначения
  6. Дополнительные обозначения, расположенные слева
  7. Дополнительные обозначения, расположенные справа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

 

На правах рукописи

 

 

ХУ ЛИФЕЙ

УДК:[378.011.3–051:796](510)(043.3)

 

 

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ И ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТАХ КИТАЯ

 

13.00.02 – теория и методика обучения

(физическая культура, основы здоровья)

 

ДИССЕРТАЦИЯ

на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук

 

Научный руководитель:
Максименко Игорь Георгиевич,
доктор наук по физическому
воспитанию и спорту, профессор

 

 

Луганск – 2014
СОДЕРЖАНИЕ

 

 

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ……………………………………………………5  
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………...…………….6  
РАЗДЕЛ 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ И ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТАХ УКРАИНЫ И КНР……………………………………...15
 
Выводы к разделу 1…………………………………………………….…………32  
РАЗДЕЛ 2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ КИТАЯ………………………………………………………..…35
2.1. Стандарты профессии преподавателя физического воспитания как нормативная основа его подготовки……………………………………………..35
 
2.2. Требования к отбору будущих преподавателей физического воспитания в Украине………………………………………………………………………...…..47
 
2.3. Формы и методы многоуровневой подготовки будущих учителей физического воспитания в университетах КНР………………...………………52  
2.4. Инновационные методы и методики подготовки учителей физического воспитания в Китае………………………………………………………………..68
 
Выводы к разделу 2……………………………………………………………….78
 
РАЗДЕЛ 3.СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ И ПРОГРАММ КАК СОСТАВНАЯ ФОРМИРОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ И ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТАХ КНР………………………………………………………82
 
3.1. Общепринятые предметы в высших учебных заведениях КНР…….…….82
 
3.2. Содержательный компонент спортивно-педагогических дисциплин в программах подготовки высших учебных заведений КНР…………………….93
 
3.3. Педагогическая практика как важный компонент профессиональной подготовки преподавателей физического воспитания……………………..…112
 
Выводы к разделу 3…………………………………………………………..….120
 
РАЗДЕЛ 4. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА КИТАЯ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА…………………………………..….123
 
4.1. Нормативно-правовая база вопроса развития физической культуры и спорта КНР……………………………………………………………….………124
 
4.2. Результаты китайских спортсменов на чемпионатах мира…………...….141
 
4.3. Китайские спортсмены на Азиатских Играх……………………..……….156
4.4. Итоги выступления китайских спортсменов на Олимпийских Играх (1996–2012 гг.)…………………………………………………………………..……….158
 
4.5. Выступления китайских спортсменов на Паралимпийских Играх…….166
 
4.6. Результаты выступлений на китайских спортсменов на Универсиадах……………………………………………170
 
Выводы к разделу 4……………………………………….173
 
ВЫВОДЫ……………………………………175
 
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…….179
 
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………….206

 


УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

КНР Китайская Народная Республика
ФСО физкультурно-спортивная организация
ДСО добровольное спортивное общество
СК спортивный клуб
СМИ средства массовой информации
ВУЗ высшие учебные заведения

 



Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 167 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ И ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТАХ УКРАИНЫ И КНР | Выводы к разделу 1 | Стандарты профессии преподавателя физического воспитания как нормативная основа его профессиональной подготовки | Требования к отбору будущих преподавателей физического воспитания в Украине | Формы и методы многоуровневой подготовки будущих учителей физического воспитания в университетах КНР | Инновационные методы и методики подготовки учителей физического воспитания в Китае | Выводы к разделу 2 | Общепринятые предметы в высших учебных заведениях КНР | Содержательный компонент спортивно-педагогических дисциплин в программах подготовки высших учебных заведений КНР | Педагогическая практика как важный компонент профессиональной подготовки преподавателей физического воспитания |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Листинг программного кода Delphi| ВВЕДЕНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)