Угашение.

Если обстоятельства таковы, что вследствие некоторых действий мы получаем удовольствие, то невольно научаемся этим действиям и, совершая их, управляем нашим удовольствием. Если же действия не приводят к удовольствию, не подкрепляются, то мы постепенно теряем к ним интерес и отказываемся их совершать. Собака перестает нажимать лапой на рычаг, если при этом не выкатывается мясной шарик. Она какое то время пробует действовать по старому, но потом перестает вовсе. Произошло угашение данного элемента пищевого поведения- Животное, совершающее бесполезные поведения имеет меньше шансов на выживание-Под угашением принято понимать повторение ситуации, в которой происходило научение, но без подкрепления. Обращаю ваше внимание на середину предшествующей фразы. Отсутствие подкрепления не обязательно приведет к угашению. Оно произойдет только в ситуации, сходной с той, в которой происходило научение. Научение вплетено в образ той ситуации, в которой оно происходило. Животное в клетке научилось ударять по рычагу Вне клетки эти действия не получали ни одного подкрепления Психолог думал, что реакция угашена Но стоило животному, которое "забыло как это делается" оказаться в клетке, как навык полностью восстановился. Поэтому для угашения необходимо повторение ситуации, сходной с той, в которой происходило научение

Большая отсрочка подкрепления может привести к угашению. Длительность отсрочки подкрепления, допустимая в научении различна в зависимости от способности животного или человека сохранять образ ситуации, в которую включены стимулы поведения и подкрепления, то есть от оперативной памяти. Если младенца перепеленать сразу же после акта мочеиспускания, то у него быстро образуется инструментальная реакция получения приятных телесных и эмоциональных контактов с матерью посредством акта мочеиспускания. Поскольку каждый раз этот акт, благодаря стараниям матери получает подкрепление нежностью, то научение происходит с необходимостью. Именно это научение способствует развитию ночного недержания мочи у ребенка. Как его можно предотвратить?

Если мать в данной ситуации будет реагировать не сразу после этого акта мочеиспускания, а допустит отсрочку, больше некоторого предела, то вместо научения будет угашение этой реакции ребенка. Следовательно, вместо научения энурезу, ночному недержанию мочи, будет происходить угашение описанного выше инструментального нездорового акта получения удовольствия общения с матерью.

Родитель, семейный врач, педиатр должны знать эти особенности психологии научения ребенка, чтобы быть профессионально компетентными. В приведенном нами случае они должны порекомендовать матери не сразу же перепеленать ребенка, а с отсрочкой. Именно этот совет прекратит процесс становления энурсза. При этом будет происходить угашение уже образовавшейся привычки.

Дата добавления: 2015-07-10