Причины возникновения и особенности протекания конфликтов между учителем и другими субъектами образовательного процесса

Причины педагогических конфликтов:

1. учитель – администрация

• связанные с организацией труда учителя

• низкий уровень подготовки и появления знаний

• недостаточно четкое распределение обязанностей администр, что приводит к двойному подчинению педагога

• нарушение принципа инд подхода к учителю со стороны администрации

• незапланированные проверки

• неправильное распределение ресурсов (зарплата)

• самовольное установление количества и формы проверки знаний учащихся не предусмотренных программой и не соотв стандартам

2. учитель – ученик

• недостаточный профессионализм педагога, низкий уровень психологической компетентности

3. учитель – родитель

• несправедливые оценки

• любимчики и нет

• плохо высказываются о родителях в присутствии детей

• разный уровень педагогической культуры, несогласованность стилей

4. ученик – ученик

• несовместимость, низкая толерантность

• борьба за лидерство

• неразвитая рефлексия

Баныкина:

- объективные (сложное прин положение работников сферы образования; недостат матер – технич обеспечение, недостаточное исп-е нормативных процедур разр-я противоречий, правовая безграмотность, неразвитое правосознание всех субъектов образовательного процесса)

- организационно-управленческие (низкая педагогическая напр-ть всех работников образования)

- социально-психолог (неудовлетворение общественным признанием, стереотипность мышления)

8. Причины возникновения и особенности протекания конфликтов между учеником и другими субъектами образовательного процесса.

мотивационные конфликты. возникающие между учителями и учащимися по причине слабой учебной мотивации учащихся или, проще говоря, из-за того, что школьники либо не хотят учиться, либо учатся без интереса, по принуждению.

конфликты, связанные с недостатками в организации учебного процесса.

несоблюдение предъявляемых требований самим педагогом.

отсутствие единства требований у педагогов

несоблюдение предъявляемых требований самим педагогом.

игнорируют моральные и деловые качества ученика.

расхождения в оценке ученика классом и учителем.

неумение учителя поставить себя на место ученика

Третью группу педагогических конфликтов составляют конфликты взаимодействий:

Из-за чего возникают конфликты между учителями и родителями

К ним можно отнести столкновения в областях:

♦ взаимодействия учителя и родителя в области организации домашней работы ученика;

♦ несогласия родителей с отношением к школьнику со стороны учителя;

♦ неадекватно заниженных, по мнению родителей, оценок, выставляемых учителем ученику;

♦ непринятия ученика сверстниками, одноклассниками;

♦ завышенных, на взгляд родителей, требований школы к подготовленности ребенка и пр.

В основе возникающих конфликтов лежит неудовлетворенность родителей в области обучения и воспитания детей, организации учебно-воспитательного процесса, положением ребенка в системе внутри классных связей или отношением учителя к ребенку или родителям.

Дата добавления: 2015-07-10