Моя Библиотека — ТОМ 2 — категория Педагогика: 14 Страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Моя Библиотека.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 18064 статей..
- Костров Егор Яковлевич;
- Детей в Германии;
- Функциональная асимметрия мозга;
- Системный метопринцип 5 страница;
- Word combinations;
- Акилов Максим Александрович;
- Тема уроку: Технологія приготування дріжджового безопарного тіста та виробів з нього.;
- Глава 5. Технології соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами;
- Антинаркогенне виховання;
- Блок 2. Технологія виготовлення вишитих виробів.;
- Скороговорки;
- Тема: Вчимо Ясочку-Незнайку вимовляти звук ш (індивідуально-групове).;
- I. Ценностное основание воспитательной системы;
- Жалпы және ерекше ережелер қарастырылған нормативтік актілер;
- Актуальность и постановка проблемы исследования.;
- Организация работы кинозала;
- Усложнение задач обучения аппликации. 3 - 4 года(предметная, сюжетная ,декоративная);
- Семейное и институциональное воспитание;
- Participle I as parenthesis;
- General revision of verbals;
- Second conditional;
- Лекция - Коллектив как объект и субъект воспитания;
- 2 страница. Сұрақ № 46
V1
«Мен қазақпын!» дей алатын азаматқа u;
- Этап – ознакомление с новым музыкальным произведением.;
- Высшая школа ФРГ на современном этапе;
- Без целенаправленной организации совместной деятельности как на уроке, так и вне его образовательную (воспитательную) функцию школа реализовать не в состоянии.;
- Контрольное измерение уровня техники чтения;
- Зміст теми. Модуль 3 – “Методика написання сценарію різних форм дозвіллєвої діяльності та;
- Загальні положення про вищий навчальний заклад;
- Проблемная ситуация. - Наступает Новый год, лесные зверята захотели тоже устроить себе праздник;
- Тәрбие жүйе ретінде;
- B) Write questions to the answers.;
- Материал для повторения. 1-я неделя. Игровые упражнения: лазание под дугу (шнуры); с мячом – «Прокати мяч и;
- Дати визначення дизартрії. Висвітлити історію її вивчення, причини виникнення. Схарактеризувати види та напрями логопедичної роботи.;
- Графические игровые упражнения;
- Додаткова література;
- ТЕСТИ: Паренхіматозні дистрофії (білкові, вуглеводні, жирові).;
- Ознакомление с календарем как системой мер времени.;
- Державна атестація студента;
- Десятова Наталья, Ветрова Галина, Куницын Василий Николаевич, Науменкова Света, Тартышова Нина, Киреев Сергей, Рыженко Иван, Дубовой Юрий, Высоцкая;
- Функции обучения. 10 страница;
- Научные общества, творческие объединения, кружки, секции;
- Так бывает или нет?;
- Дикий зверь. Откроем в сад зеленый дверь,;
- Игры и розыгрыши;
- КОНСПЕКТ 21;
- Сурак Оқытушыларға гендерлік таптаурындарды жою бойынша Өз ұсыныстарыңызды құрастырыңыз.;
- Анатомия дыхательных органов и физиология дыхания в жизни;
- Роль и значение воспитания;
- Современный подход к внеурочной деятельности детей;
- Глава III. Появление театрального танца в России;
- Музыки и типы ее тактирования;
- Match the word (1-9) with its definition (a-i).;
- Понятие о методологии педагогической науки и методологической культуре педагога;
- Педагогическая возрастная периодизация. Характеристика возрастных этапов дошкольного детства.;
- Общее родительское собрание в средней группе. Подготовка детей к школе 2 страница;
- Воспитание в первобытном обществе и его становление как целенаправленного процесса.;
- Lt;variant>заңмен көзделген тәртіпте алынса;
- ПАша, ПАпа;
- Наш соцопрос».;
- Схарактеризувати основні форми організації навчально-виховного процесу в умовах загальноосвітньої спеціалізованої школи-інтернату для дітей з тяжкими вадами мовлення.;
- Дефектология как отрасль педагогической науки;
- Основные принципы и методы дефектологии;
- Початкова матриця для обробки результатів анкетування;
- Міндетті (облигатты) реабсорбцияның өтетін жері;
- Взаимоотношения личности и коллектива;
- VI. Make a list of phrases from the text depicting the manner of playing football.;
- Ситуаційні задачі. Завдання 1. На розтині виявлено фібринозно-гнійний перитоніт;
- Видеоматериал…..;
- Малая сюжетно-ролевая игра (МИГ).;
- Запинки несудорожного характера;
- Определение целей и задач обучения.;
- V. Сроки и порядок проведения конкурсных испытаний;
- Студенты исторического факультета ТвГУ.;
- Дольнова Юлия Борисовна - заместитель директора по УВР.;
- Физминутка. Дедушка Домовой приглашает нас в деревню.;
- PowerPoint. Створення презентацій;
- IV. Критерии оценки реализации Программы .;
- Логопедия. Предмет, задачи, принципы, методы логопедии. Связь логопедии с другими смежными науками.;
- Санітарно-гігієнічні та протипожежні вимоги до підприємств харчової промисловості та закладів громадського харчування.;
- Раздел 5. Характеристика основных понятий начального курса математики.;
- Физминутка. Поможем дяде Федору вскопать огород.;
- Введение. Дыхание – одна из функций жизнеобеспечения человека;
- Оборудование логопедического кабинета;
- Класифікація електронних засобів навчального призначення;
- Старшая группа, _____/_____ учебный год 2 страница;
- The University of London;
- Вопр. 29. Американский опыт социальной работы.;
- Отчет по результатам эмпирического исследования;
- Методика виконання окоміpної зйомки;
- Вопр. 16. Социальные группы и общности. Общность и личность.;
- Условия участия в конкурсе.;
- КАЛАШНИКОВ Анатолий Иванович;
- Краткий сюжет «Педагогической поэмы» Макаренко;
- Проблема общения в музыкально-педагогическом процессе.;
- Визначити особливості, напрями та принципи організації навчально-виховного процесу дітей з порушеннями зору.;
- Характеристика основных элементов содержания музыкального образования.;
- Исследование проводилось в три этапа (2000-2006 гг.).;
- Хмәдулланың кичерешләре;
- Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах України;
- Тема, цели, задачи и формы самообразования;
- Vi прощальный огонёк;
- Йотированные гласные;
- Lazy Susan;
- Риба та рибні товари.;
- КОНСПЕКТ 34;
- Педагогічна діяльність учителя в суспільстві. Професійні якості, вміння та здібності вчителя;
- Выработка стереотипов поведения в бытовых ситуациях и постепенное их усложнение;
- Научаясь принимать Другого как данность, мы научаемся принимать своё Я как некую данность.;
- Панна сотникiвна;
- II период работы;
- Рефлексия;
- В.18, 21 ОСОБ-ТИ Труда детей. Обособление труда от игры;
- Взаимосвязь педагогической науки и практики;
- Связь общения и деятельности.;
- Не успели сесть за парту-;
- Дьяченко Мария Анисимовна, Ковалева Валентина Никифоровна- технички;
- Форми організації навчання;
- Задание 7;
- Practice. Write a paraphrase of each of the following passages.;
- Бірінші бақылауға арналған тестілер топтамасы.;
- The Writing Process;
- Становление систем музыкального воспитания и образования на белорусских землях.;
- Глава III современный комплексный лечебно-педагогический подход к преодолению заикания;
- Игры на рефлексию;
- Раздел 1.Общие сведения;
- Учебный процесс, как он есть….;
- Форми соціально-педагогічної допомоги сім’ї;
- Материалы, представленные в ходе прохождения производственной практики;
- Lt;variant> иә, бірақ ерекше жағдайларда жабық сот отырысы өткізілуі мүмкін;
- Lt;variant> қылмыс оқиғасын анықтау мен айыпталушының қатысуынсыз мүмкін болатын барлық тергеу әрекетін анықтау;
- II. Введение в тему занятия.;
- Учредители и руководство конкурса;
- Вопр. 66. Нормативно-правовые документы, регулирующие государственные принципы и охрану прав населения на социальное обеспечение и обслуживание.;
- Аспекти даної актуальної теоретико-методологічної проблеми.;
- с 26 февраля по 3 марта 2013 года;
- Вступ до курсу.;
- Развитие связной речи детей пятого года жизни;
- Нарушения полей зрения 1 страница;
- квалификационные характеристики должностей 1 страница;
- Работать с Другим;
- I. Подготовка к практическому занятию;
- Руководитель Намаева Наталия Николаевна;
- По ознакомлению с санкт-петербургом;
- Логика учебного процесса и структура процесса усвоения;
- Психолого-педагогическое образование;
- Пограничная интеллектуальная недостаточность при детских церебральных параличах;
- Gerund/Infinitive;
- Про черное;
- А.С. Макаренко;
- Дякую за увагу!!!;
- Назовите составные элементы цветового строя живописного изображения, его колорита. Основные исследования по колориту.;
- Особливості зв'язного мовлення дітей із затримкою психічного розвитку.;
- Место и роль специального учреждения в работе с детьми, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
- ЮНТУНЕН Олег Сулович Петрозаводск;
- Через красивое - к человечному;
- Презентация проектной работы на тему “Пять чудес Хайбуллы”.;
- КОНСПЕКТ 32;
- Возможности урока музыки как средства реализации здоровьесберегающих технологий;
- Классификация дислалии. Характеристика различных форм.;
- II. Признаки опьянения.;
- Мишель де Монтень;
- ІІІ курс студенттеріне арналған тест сұрақтары 4 страница;
- Физиологическая кривая нагрузки на уроке ФК;
- Глава 1 музыка как одно из средств гармоничного развития личности ребенка с проблемами в развитии;
- Автобиография;
- Батырхан образы;
- Фонетика, графика, орфография, орфоэпия. 1. Әйтелешләре (артикуляция) буенча татар телендәге сузык авазлар нинди;
- Классификация педагогических ценностей;
- Передай телеграмму;
- По проведению отчетов и выборов в пионерской организации;
- Методика изучения мотивации к одобрению;
- Опис досліджуваної групи;
- Значение изобразительной деятельности для всестороннего развития детей;
- Характеристика взаимодействия музыкального руководителя и воспитателей в работе по музыкальному воспитанию детей раннего возраста;
- III и последующие стадии;
- Hавчальhа карта заhяття;
- Технологія соусів;
- ВЕРЕЙСКИЙ Георгий Семенович. Ленинград;
- Методика развития связной речи учащихся;
- по методике А.Н.Лутошкина;
- III. Learn the essential vocabulary: ( give definitions for the words and phrases on;
- ІІІ курс студенттеріне арналған тест сұрақтары 3 страница;
- Глава I 2 страница;
- Глава 1. Теоретический анализ по проблеме преступности учащихся в общеобразовательных учреждениях.;
- Тема 4. Загальна характеристика логіки і методів науково-педагогічного дослідження;
- Понятие педагогического проектирования;
- Організаційно-правові засади діяльності дошкільного навчального закладу;
- Лінгводидактична концепція В.О. Сухомлинського;
- Программа и тематика классных часов;
- Типы компенсаторного воздействия на ранних этапах восстановления речи при афазии;
- Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» ИПКПР по г. Алматы;
- Особенности комплексного изучения детей дошкольного возраста с церебральным параличом;
- КОНСПЕКТ 30;
- Список использованных источников. 1. Алешина, Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим / Н. В. Алешина. – М. :;
- Дәстүрлі.;
- Связной речи дошкольников;
- Архитектоника коры больших полушарий головного мозга;
- Позиционно-дидактическая концепция;
- Огонек заключительного периода смены;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 |
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.034 сек.)