· приобретение знаний и развитие умственных способностей
o приобретение практических навыков
512. Идеи свободного воспитания в отечественной педагогике развивал:
o К.Д.Ушинский
· Л.Н.Толстой
o Н.И.Пирогов
o М.В.Ломоносов
513. Теорию педагогической антропологии разработал:
o А.Дистервег
· К.Д.Ушинский
o Дж. Локк
o Л.Толстой
514. К.Д.Ушинский является автором учебника:
o «Лицевой букварь»
· «Родное слово»
o «Азбука»
o «Родная буква»
515. Укажите один из признаков родного языка по статье К.Д.Ушинского «Родное слово»:
o средство передачи информации
o признак отличия от мира животных
· удивительный педагог
o помощник учителя
516. Научные основы отечественной педагогики разработал:
o Н.И. Пирогов
o П.Ф.Лесгафт
· К.Д.Ушинский
o Л.Н. Толстой
517. Л.Н. Толстой является автором книги:
o «Букварь в картинках»
· «Азбука»
o «Детский мир»
o «Книга для детей»
518. Укажите один из признаков родного языка по статье К.Д. Ушинского «Родное слово»:
· 50%средство общения между народами
o -50%условие возвеличивания нации
· 50%хранитель духовности народа
o -50%средство написания учебников
519. В каком году в России было создано Министерство просвещения:
· 1802 г.
o 1789 г.
o 1863 г.
o 1825 г.
520. На сколько учебных округов была разделена Российская империя по Уставу 1804 г.:
o 4
· 6
o 8
o 5
521. Кто из российских министров просвещения был автором концепции развития просвещения на основе «православия, самодержавия и народности»:
o И.Д. Делянов
o П.Н. Игнатьев
· С.С. Уваров
o Д.А. Толстой
522. В дореволюционной России священнослужители готовились:
o на теологических факультетах университета
· в духовных семинариях
o в православных академиях
o в приходских школах
523. Кто автор книги «Человек как предмет воспитания. Опыт педа-
гогической антропологии»:
o П.Ф. Каптерев
o И.Ф. Бунаков
· К.Д. Ушинский
o В.И. Водовозов
524. Проблема общечеловеческого воспитания в русской педагогике
была впервые поднята:
· Н.И. Пироговым
o А.Я. Гердом
o К.Д. Ушинским
o Л.Н. Толстым
525. Какая система индивидуализированного обучения известна под
названием «Лабораторный план»:
o Говард-план
· Дальтон-план
o Виннетка-план
o Йена-план
526. Основоположник Вальдорфской школы:
o К. Уошбёрн
o Е. Паркхерст
· Р. Штайнер
o П. Петерсен
527. Кто является основоположником российской педагогической науки:
o Л. Н. Толстой
· К. Д. Ушинский
o Н. Ф. Бунаков
o Н. И. Пирогов
528. Российский последователь взглядов Ж.Ж. Руссо на свободное воспитание:
o Н. Г. Чернышевский
o Н.А. Добролюбов
· Л. Н. Толстой
o Н. А. Корф
529. В какой строке все произведения принадлежат К. Д. Ушинскому:
· «О народности в общественном воспитании», «Родное слово», «Детский мир»
o «Родное слово», «Детский мир», «Исповедь»
o «О народности в общественном воспитании», «Лебединая песнь», «Детский мир»
o «Родное слово», «Детский мир», «Великая дидактика»
530. Кто в российской педагогической науке обосновал роль родного языка в развитии личности ребёнка:
o И.И. Белинский
o Ф.И. Янкович
· К.Д. Ушинский
o Н.И. Пирогов
531. В основании педагогической системы К. Д. Ушинского лежит:
· 33.333%идея саморазвития сил ребёнка
· 33.333%идея народности в общественном воспитании
· 33.333%идея природосообразности
o -50%идея создания коллектива
532. Школу Л. Н. Толстой организовал в:
o Туле
o Москве
o Подмосковье
· Ясной Поляне
533. Толстовство – составная часть философии:
o прагматизма
· ненасилия
o материализма
o познания
534. Установите соответствие между датами и правительственными документами в области просвещения в советский период:
«Положение о Единой трудовой школе»
1918 г.
Постановление «О педологических извращениях в системе Наркомпросов»
1936 г.
Постановление «О начальной и средней школе»
1931 г.
«О введении пятибалльной системы оценок успеваемости и поведения учащихся»
1944 г.
535. Кто из видных деятелей возглавил Наркомпрос с 1917 по 1929 гг.:
o Н.К.Крупская
· А.В.Луначарский
o М.Н.Покровский
o С.Т. Шацкий
536. В каком году в СССР было введено обязательное начальное обучение (4класса):
o 1927 г.
· 1930 г.
o 1935 г.
o 1940 г.
537. Какие авторы в 1920-е годы разрабатывали новые направления педагогики:
Политехническая школа
Н.К. Крупская
Концепция трудовой школы и педологии
П.П. Блонский
Идея социального воспитания и создание экспериментальных учебно-познавательных учреждений
С.Т. Шацкий
538. В каком произведении А.С.Макаренко представлена жизнедеятельность «Трудовой колонии им. А.М.Горького»:
o «Флаги на башнях»
· «Педагогическая поэма»
o «Марш тридцатого года»
o «Трудные дети»
539. Какой лекции нет в работе А.С.Макаренко «Лекции о воспитании детей»:
o О родительском авторитете
o Игра
o Половое воспитание
· Физическое воспитание
o Семейное хозяйство
540. Выделите из перечисленных наиболее значимый круг проблем, разработанных Н.К.Крупской:
· 33.333%Проблема политехнического образования и соединения обучения с производительным трудом
· 33.333%Дошкольное и внешкольное воспитание
o -50%Физическое воспитание
· 33.333%Содержание образования и методы обучения
541. Укажите правильную хронологию событий из жизни советской школы:
Школа девятилетка (4+5) или (5+4)
Единый тип общеобразовательной школы: начальная (1-4 классы), неполная средняя (1-7 классы), средняя (десятилетка)
Образовательные школы рабочей молодежи
Вечерние школы
Школы-интернаты
542. Какие виды трудовой деятельности воспитанников А.С.Макаренко осуществлялись в представленных учебно-воспитательных учреждениях:
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |