· внутришкольное управление
o планирование учебного процесса
o разгосударствление учебного заведения
660. Одной из отличительных особенностей развития современной системы образования является
· переход от государственного к государственно-общественному управлению образованием
o переход от государственного управления к общественному управлению образованием
o переход от государственного к негосударственному управлению образованием
661. Основная идея государственно-общественного управления образованием состоит в……..:
o объединении усилия государства и общества в решении проблем образования
o передача управления образовательными системами общественным организациям
· отделения части функций управления от государства и передача их общественным организациям
662. Государственный характер системы образования определяется тем, что …
· в стране проводится единая государственная политика в области образования
o каждому гражданину РФ предоставляется право на образование
o государственные учебные заведения системы образования функционируют независимо друг от друга
663. Государственный характер управления системой образования закреплен совокупностью принципов государственной политики в области образования, сформулированных в …….:
· Законе РФ "Об образовании"
o Конституции РФ
o Федеральной целевой программе развития образования
o Национальной доктрине образования
664. Общественный характер управления системой образования проявляется:
· в том, что наряду с органами государственной власти создаются общественные органы, в которые входят представители учительского и ученического коллективов, родителей и общественности;
o в том, что создаются общественные органы, которые заменяют соответствующие органы государственной власти
o в том, что непосредственное управление системой образования делегируется общественным организациям
665. Высшим руководящим органом школы является
· общешкольная конференция
o совет школы
o администрация школы
o директор школы
666. Руководство негосударственным образовательным учреждением осуществляет:
· непосредственно его учредитель
o совет школы
o попечительский совет
o управленческий совет
667. В теории и практике внутришкольного управления выделяются основные принципы управления, к числу которых не относится:
o демократизация и гуманизация управления педагогическими системами
o системность и целостность в управлении
· переход от государственного к государственно-общественному управлению образованием
o единство единоначалия и коллегиальности
668. Демократизация и гуманизация управления образовательными системами включает в себя …:
· регулярные отчеты администрации, совета школы перед общешкольным коллективом и общественностью, предоставление возможности для учителей и учащихся принимать участие в их обсуждении и высказывать свою точку зрения по вопросам школьной жизни
o взаимодействие и взаимосвязь управленческих функций в деятельности ее руководителя и педагогического коллектива
o преодоление субъективности, авторитаризма в управлении целостным педагогическим процессом
669. Системность и целостность в управлении школой включает в себя …:
o регулярные отчеты администрации, совета школы перед общешкольным коллективом и общественностью, предоставление возможности для учителей и учащихся принимать участие в их обсуждении и высказывать свою точку зрения по вопросам школьной жизни
· взаимодействие и взаимосвязь управленческих функций в деятельности ее руководителя и педагогического коллектива
o преодоление субъективности, авторитаризма в управлении целостным педагогическим процессом
670. Единство единоначалия и коллегиальности в управлении школой включает в себя ……..:
o регулярные отчеты администрации, совета школы перед общешкольным коллективом и общественностью, предоставление возможности для учителей и учащихся принимать участие в их обсуждении и высказывать свою точку зрения по вопросам школьной жизни
o взаимодействие и взаимосвязь управленческих функций в деятельности ее руководителя и педагогического коллектива
· преодоление субъективности, авторитаризма в управлении целостным педагогическим процессом
671. Объектом внутришкольного управления является:
· общеобразовательная школа
o администрация школы
o совет старшеклассников
672. Организационной основой государственной политики в области образования является
· Федеральная программа развития образования
o Закон РФ "Об образовании”
o Конституция РФ
o Национальная Доктрина образования
673. Основоположниками теории педагогического менеджмента являются:
· Ю.А. Конаржевский, Т. И.Шамова
o В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов
o А. С. Макаренко, К.Д. Ушинский
674. Для современного состояния управления системой образования наиболее яркой чертой является:
· процесс децентрализации
o процесс разгосударствления
o процесс централизации
675. Разгосударствление системы образования означает, что …:
· наряду с государственными возникают негосударственные учебные заведения
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |