o 1998
o 1999
· 2000
o 2001
758. Основной целью аттестации является …
· стимулирование деятельности педагогических работников по повышению квалификации, профессионализма, развитию творческой инициативы, социальной защиты
o дифференциация оплаты труда учителя
o создания в школе определенной инновационной среды
o присвоение квалификационной категории
759. Основным средством стимулирования аттестации выступает
o стимулирование деятельности педагогических работников по повышению квалификации, профессионализма, развитию творческой инициативы, социальной защиты
· дифференциация оплаты труда учителя
o создания в школе определенной инновационной среды
o присвоение квалификационной категории
760. Главная аттестационная комиссия создаётся …
· органом управления на уровне республики в составе России, края, области, автономного образования
o соответствующим органом управления образования
o педагогическим советом
o директором школы
761. Аттестационная комиссия образовательного учреждения создаётся …
o органом управления на уровне республики в составе России, края, области, автономного образования
o соответствующим органом управления образования
· педагогическим советом
o директором школы
762. Районная (окружная, муниципальная), городская комиссии создаются …
o органом управления на уровне республики в составе России, края, области, автономного образования
· соответствующим органом управления образования
o педагогическим советом
o директором школы
763. Какую категорию может присвоить главная аттестационная комиссия?
· Высшую
o Первую
o Вторую
o Третью
764. Какую категорию может присвоить аттестационная комиссия общеобразовательного учреждения?
o Высшую
o Первую
· Вторую
o Третью
765. Какую категорию может присвоить районная аттестационная комиссия?
o Высшую
· Первую
o Вторую
o Третью
766. Методическая работа в школе выступает необходимой организационной основой для ………
o повышения научно-методического уровня педагогической деятельности каждого учителя
· формирования инновационной направленности педагогической деятельности, создания в школе определенной инновационной среды
o определения уровня педагогической квалификации учителя и его соответствия занимаемой должности
o внедрения передового педагогического опыта и достижений педагогической науки
767. Аттестация может проводиться по инициативе администрации, совета школы или педагогического совета для …
· определения уровня педагогической квалификации учителя и его соответствия занимаемой должности
o повышения научно-методического уровня педагогической деятельности каждого учителя
o формирования инновационной направленности педагогической деятельности, создания в школе определенной инновационной среды
o внедрения передового педагогического опыта и достижений педагогической науки
768. В методический совет школы входят …
o работники школы
o родители
o представители органов местного самоуправления
· учителя высокой квалификации
769. Педагогическое самообразование учителя предполагает …
o внедрение передового педагогического опыта и достижений педагогической науки
· самостоятельное овладение совокупностью педагогических ценностей, технологий, творчества
o проведение открытых уроков и внеклассных занятий, их развернутый анализ и обсуждение
o прохождение специальное обучение в институтах (академиях) повышения квалификации и переподготовки работников образования
770. При экспертной оценке практической деятельности преподавателя или руководителя он …
· проходит психолого-педагогическую экспертизу
o имеет право представить творческий отчет, научно-методическую или опытно-экспериментальную работу
o информирует своих коллег о результатах исследовательской работы
o проходит аттестацию
771. В каком случае при аттестации учителей комиссии могут создаваться при районном отделе образования или на базе большой средней школы
o во всех случаях
o при аттестации учителей начальных классов
o при аттестации учителей сельских школ
· при аттестации учителей малокомплектных сельских школ
ДЕ №9. Нормативно-правовое обеспечение образования
772. Под образовательным законодательством понимается …
· Комплексная отрасль законодательства, аккумулирующая в своем содержании и структуре, помимо норм и институтов, регулирующих образовательные отношения, также нормы и институты других отраслей законодательства, регулирующие отношения не связанные с образовательной деятельностью
o Особенный вид общественных отношений, возникающих на основе норм образовательного права между обучающимися, образовательным учреждением и педагогическими работниками в связи с организацией, управлением и осуществлением образовательной деятельности
o Законодательный акт, непосредственно выражающий собой существование единого правового пространства в определенной сфере общественных отношений в масштабе всего государства
o Совокупность юридических прав и обязанностей государственных или негосударственных органов, учреждений по принятию правовых решений по вопросам образования
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 31 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |