· 50%конкурсы
· 50%праздники
o -50%просмотр телевизора
o -50%рассказ учителя
378. Чувственно-эстетический опыт воспитанников обогащается за счет
· 50%прослушивания музыкальной классики
· 50%посещения выставок произведений изобразительного искусства
o -50%посещения дискотеки
o -50%чтения газет
379. Физическое воспитание - это
· целенаправленный процесс развития основных двигательных качеств, формирование здорового образа жизни
o правильное физическое развитие личности
o реализация единства физического и духовного в человеке
380. Выделите доминантные ценности физического воспитания
· 50%сила
· 50%здоровье
o -33.33%акробатика
o -33.33%спорт
o -33.33%туризм
381. Задачи физического воспитания -
· 50%передача специальных знаний из области физической культуры
· 50%содействие укреплению здоровья, физическому развитию учащихся
o -50%работа спортивных секций
o -50%развитие эстетических качеств личности
382. Что из перечисленного не относится к задачам физического воспитания?
o -33.33%развитие у учащихся навыков личной гигиены
· 50%организация спортивных праздников
o -33.33%воспитание потребности в регулярных занятиях физической культурой
· 50%организация физкультпауз на уроках
o -33.33%развитие двигательных качеств школьников
383. Для воспитания физически здорового человека необходимо
· 33.333%калорийное питание
· 33.333%здоровый сон
· 33.333%соблюдение режима труда и отдыха
o -50% терапевтическое использование музыки
o -50%организация длительных походов
384. К специфическим средствам физического воспитания не относятся
o физические упражнения
o природные факторы
· перетягивание каната
o гигиенические факторы
385. К вспомогательным средствам физического воспитания не относятся
· просмотр телевизора
o двигательные увлечения
o восстановительные средства
o двигательные развлечения
386. Двигательные действия, специально организованные и сознательно выполняемые в соответствии с закономерностями и задачами физического воспитания - это
o двигательные увлечения
o тренировка
o физическое воспитание
· физические упражнения
387. Оздоровительное воздействие на учащихся усиливается с помощью природных факторов
· 33.333%солнце
o -33.333%гроза
· 33.333%воздух
· 33.333%вода
o -33.333%дождь
388. К восстановительным средствам относятся
o -50%физические упражнения
o -50%спортивные соревнования
· 50%массаж
· 50%баня
389. Вид деятельности, организуемый для ознакомления учащихся с родным краем, природными, историческими и культурными памятниками нашей страны - это
· туризм
o социальный проект
o классный час
o спорт
390. Достижение максимальных результатов в отдельных физических упражнениях - это
o соревнование
· спорт
o физическая нагрузка
o спортивная борьба
391. Соотнесите формы организации физического воспитания с группами форм воспитания
спортивные соревнования, спортивные праздники, день здоровья
массовые
урок физкультуры, спортивная секция, физкультпаузы на уроке
групповые
утренняя гимнастика, водные процедуры, физические упражнения
индивидуальные
392. Гигиеническое обеспечение занятий физической культурой осуществляется за счет
· 50%светового и теплового режима
· 50%регулярного проветривания
o -50%эмоционального состояния
o -50%хорошего настроения
393. Гигиена быта и занятий физической культурой предполагает выполнение правил
· 50%уход за телом
o -50%чувство времени
o -50%наличие спортивной одежды им обуви
· 50%режим дня
394. Педагогическая диагностика - это
· целенаправленная деятельность педагога, ориентированная на определение уровня воспитанности (обученности) учащихся, интерпретацию результатов, определение путей дальнейшей работы с воспитанниками
o оценка общего состояния педагогического процесса
o установление и изучение признаков, характеризующих состояние личности
o выявление внутренних и внешних характеристик личности
395. Укажите автора слов: «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях»
o Н.К. Крупская
· К.Д. Ушинский
o А.С. Макаренко
o В.А. Сухомлинский
396. Воспитанность личности - это
· показатель уровня культуры и результат сформированности у человека качеств личности, реализующихся в деятельности и поведении
o организация деятельности личности на высоком уровне
o мера соответствия человека идеалам, требованиям культуры общества
397. Функция педагогической диагностики, ориентированная на получение сведений о педагогическом процессе, позволяющих достичь наилучшего результата - это
· обратной связи
o воспитательно-побуждающая
o коммуникативная
398. Функция педагогической диагностики, основывающаяся на оценке и сравнении достигнутых педагогических результатов с критериями и показателями, принимаемыми за эталон результативности
o конструктивная
· оценки результативности педагогической деятельности
o воспитательно-побуждающая
o информации участников педагогического процесса
399. Функция педагогической диагностики, ориентированная на получение информации об учениках и одновременно побуждающая включение их в реальную деятельность
o обратной связи
o прогностическая
o конструктивная
· воспитательно-побуждающая
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 36 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |