o средового
260. Компонент, включающий деятельность и общение – это ……. компонент
o управленческий
o средовой
· организационно-деятельностный
o субъект-объектный
261. К критериям качества воспитательной системы школы НЕ относится
· юмор в жизни коллектива
o общий психологический климат в школе
o степень приближенности системы к целям воспитательной концепции
o уровень воспитанности выпускников школы
262. Какие общечеловеческие ценности не входят в содержание воспитательного процесса (В.А. Караковский)?
· красота
o человек
o семья
o мир
263. К задачам воспитательной системы школы не относится
· определение воспитательных приоритетов семьи
o развитие традиций школы
o обеспечение духовно-нравственного влияния на подрастающее поколение
o диагностика воспитания
264. Метод воспитания - это
o способ действия воспитателя
o способ взаимодействия с ребенком
· способ совместной деятельности педагога и воспитанников по достижению воспитательных целей
o целенаправленное обращение к мотивационно-ценностной сфере ребенка
265. Функции методов воспитания:
· 25%формирование интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер личности
· 25%развитие отношений к окружающему миру и самому себе
o -50%определение классификации методов
· 25%стимулирование и коррекция жизнедеятельности школьников
· 25%развитие мотивации жизнедеятельности
o -50%формирование общих способностей
266. Классификация общих методов воспитания не включает
o методы формирования сознания
o методы формирования положительного поведения
o методы стимуляции деятельности
o методы педагогической коррекции
· методы формирования отношений
267. Приём воспитания – это
o принцип воспитания
o способ реализации метода
· отдельная операция в процессе реализации метода
o идеальная модель действий
268. Отдельной операцией в процессе реализации метода воспитания является …
o модель
· прием
o принцип
o форма
269. Организация выполнения воспитанником определенной деятельности в целях формирования хороших привычек называется
· упражнением
o наказанием
o убеждением
o примером
270. Установите соответствия между группой методов и методами воспитания
методы стимулирования и мотивации
наказание, поощрение
методы формирования сознания личности
пример, рассказ
Методы формирования способов деятельности и поведения
упражнение, поручение
271. К методам формирования сознания относят
· 50%убеждение
o -33.33%приказ
· 50%внушение
o -33.33%упражнение
o -33.33%игра
272. Метод педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения с целью закрепления положительных качеств – это
o оценка
o пример
o убеждение
· поощрение
273. Установите соответствия между группами методов и методами воспитания
методы формирования сознания
убеждение
методы организации деятельности
упражнение
методы стимулирования
выражение положительной оценки
274. Сильная форма педагогического требования выражается в
· 50%приказе
· 50%угрозе
o -50%намеке
o -50%просьбе
275. К методам формирования сознания относятся
· 50%рассказ
o -50%совет
o -50%поручение
· 50%беседа
276. Основные условия выбора методов воспитания
· 50%личные, профессиональные качества воспитателя
· 50%особенности ребенка
o -50%общественно ценные способы поведения
277. Способ достижения воспитательной цели
o деятельность
· метод
o закономерность
o принцип
278. Объекты материальной и духовной культуры, используемые в воспитательном процессе в качестве носителя информации, организации воспитательной деятельности учащихся и управления этой деятельностью – это
o прием воспитания
· средство воспитания
o форма организации воспитания
o метод воспитания
279. Речь учителя – это … воспитания
o метод
· средство
o форма организации
o прием
280. Формы воспитательной работы в зависимости от количества участников могут быть
· 33.333%индивидуальными
o -33.333%масштабными
o -33.333%парными
· 33.333%групповыми
· 33.333%массовыми
o -33.333%глобальными
281. По времени проведения формы воспитательной работы могут быть
· 50%продолжительные
o -50%запланированные
· 50%кратковременные
o -50%инициативные
282. К индивидуальным формам воспитательной работы относятся
· консультация
o кружок
o конкурс
283. К коллективным формам воспитательной работы относятся
· 33.333%поход
· 33.333%концерт
o -50%индивидуальная помощь
· 33.333%конкурс
284. Выбор форм воспитательной работы зависит от
· воспитательных задач
· подготовленности детей
o совместного поиска
· внешних условий
285. Педагогическое взаимодействие предполагает
· 50%взаимное изменение
· 50%совместная деятельность и общение
o -50%обращение к предшествующим поколениям
286. Педагогическое общение - это
o влияние и воздействие на поведение
o практическая совместная деятельность
· взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или эмоционально-оценочного характера
o взаимодействие учителя и учащихся, идеальной целью которого служит принятие друг друга как безусловной ценности, обмен чувствами, действиями, образцами поведения на основе взаимного интереса и душевного расположения между участниками
287. Педагогическое взаимодействие одновременно происходит в разных системах:
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |