o предельно четко изложит основные понятия и ведущие идеи науки
o обеспечить необходимое отражение новых достижений науки, культуры, техники
· увеличить объем знаний по предметам естественно-математического цикла
162. Выделите из списка компоненты содержания образования:
o -33.333%школьные учебники
· 33.333%эмоционально-ценностные отношения к окружающему миру
o -33.333%методы обучения
o -33.333%диагностика обученности школьников
· 33.333%знания
o -33.333%урок
· 33.333%умения и навыки
163. Компоненты содержания образования – это:
o -50%экскурсия
o -50%принципы обучения
· 50%знания
o -50%факультатив
· 50%опыт творческой деятельности
164. Что вы понимаете под содержанием образования?
o содержание образования – это перечень предметов, которые должны изучаться в школе, количество часов на их изучение и указание тем, разделов
o содержание образования – это круг знаний, который отбирает каждый учащийся для своего развития, удовлетворения интересов, склонностей, потребностей
· содержание образования – это научно обоснованная система знаний, умений и навыков, эмоционально-ценностных отношений к окружающему миру, опыта творческой деятельности
o правильного ответа нет
165. Что представляет собой учебный план?
· учебный план – это государственный документ, определяющий состав учебных предметов, изучаемых в школе, порядок их изучения по годам, количество часов в неделю и учебный год
o учебный план – это важнейший документ общеобразовательной школы, в котором определены количество учебных предметов, порядок их изучения по классам, количество часов на их изучение, а так же содержание учебного материала по каждому предмету
o в учебном плане раскрываются содержание учебного материала по предметам, количество часов на изучение тем, разделов, начало и окончание учебного года, четвертей, последовательность изучения отдельных учебных предметов
166. Что представляет собой учебная программа?
o учебная программа определяет порядок изучения учебных предметов, количество часов на них, начало и конец учебных четвертей, содержание каждой учебной дисциплины
· в учебной программе определено содержание и объем знаний, умений и навыков по каждому учебному предмету, количество часов, которое отведено на изучение определенных тем, разделов
o под учебной программой следует понимать такой документ, в котором перечислены предметы, изучаемые в определенном классе, количество часов на их изучение, указаны формы и методы учебной работы
167. Носителями содержания образования являются:
o -25%Закон РФ «Об образовании»»
· 25%учебный план
· 25%учебники
· 25%образовательный стандарт
o -25%Национальная доктрина образования в РФ
· 25% учебная программа
168. Государственный стандарт образования содержит:
· 50%описание обязательного минимума содержания образования на каждой из его ступеней
o -50%воспитательную направленность образовательного процесса
· 50%требования к минимально необходимой подготовке учащихся
o -50%максимально допустимый объем учебной нагрузки школьников по годам обучения
o -50%развивающий характер обучения
169. Какие уровни включает в себя Государственный стандарт образования?
· 33.333%федеральный
o -33.333%личностно-ориентированный»
· 33.333%нацинально- региональный
· 33.333%школьный (местный)
o -33.333%учебно-познавательный
170. К числу основных элементов содержания образования НЕ относится…
o система знаний о природе
o система знаний о человеке
o система интеллектуальных навыков
o опыт эмоционально-ценностного отношения к миру и людям
· опыт религиозного отношения к миру
o система знаний об обществе
171. Системно - организованное единство концептуальных идей, целей, ценностей, содержания, а также условий организации образовательного процесса – это:
· образовательный стандарт
o базисный учебный план
o календарно-тематическое планирование
o образовательная программа
172. Учебная программа содержит:
o -50%распределение материала на учебные четверти
· 33.333%пояснительную записку
o -50%продолжительность каникул
· 33.333%тематическое содержание
· 33.333%количество часов на каждую тему
173. Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:
· учебник
o учебный план
o учебная программа
o рабочая тетрадь
174. Метод обучения – это:
o исходные закономерности, которые определяют организацию учебного процесса
o совместная деятельность педагогов и учащихся на уроке
o путь движения мысли учителя к учащимся с целью передачи знаний последним
· способ совместной деятельности учителя и учащихся по достижению дидактических целей
175. Прием обучения – это:
o исходное положение о способе достижения образовательной цели
o указание о раскрытии содержания образования
· отдельная операция по реализации какого-то метода обучения
o движущая сила процесса обучения
176. Способ совместной деятельности учителя и учащегося по достижению дидактических целей – это:
o прием обучения
o принцип обучения
· метод обучения
o средство обучения
177. Отдельная операция по реализации метода обучения – это:
o средство обучения
o принцип обучения
· прием обучения
o метод обучения
178. Средства обучения – это:
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 33 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |