o воспитание, книги, учителя
o культура, люди, вещи
457. Предложенный Руссо метод наказания:
o -50%телесные наказания
· 50%словесные наказания
o -50%угроза
· 50%естественные последствия
458. Педагог, центром педагогической системы которого является теория элементарного образования:
o Д.Локк
o К.Д.Ушинский
· И.Г.Песталоцци
o Л.Н.Толстой
459. Основоположником «свободного воспитания» является:
o Сократ
· Ж.-Ж.Руссо
o И.Ф.Гербарт
o А.Дистервег
460. Заслуга теоретической разработки и обоснования классно-урочной системы принадлежит:
o И.Г. Песталоцци;
o А. Дистервегу
o И.Ф. Гербарту
· Я.А. Коменскому
461. Какой принцип обучения известен под названием «золотого правила дидактики»?
o сознательности
· наглядности
o прочности
o системности
462. В дидактике А. Дистервега ученик является
· 50%субъектом обучения
· 50%объектом обучения
o -50%предметом воспитания
o -50%источником воспитания
463. Отличительной чертой теории развивающего обучения является
o управление учащимися
· активность и самодеятельность учащегося
o максимальная активность учителя на уроке
o воздействие педагога на учащегося
464. Кто из немецких педагогов за свою деятельность получил почетное звание «учитель немецких учителей»?
o И.Ф. Гербарт
o В. Ратке
· А. Дистервег
o И. Штурм
465. Кто попытался на практике соединить обучение с производительным трудом?
· И.Г. Песталоцци
o Ж.Ж. Руссо
o А.Дистервег
o К. Базедов
466. Кто автор учения о ступенях обучения?
o А. Дистервег
· И.Ф. Гербарт
o Ф. Фребель
o И.Г. Песталоцци
467. Педагог, центром педагогической системы которого является теория элементарного образования:
o Д.Локк
o К.Д.Ушинский
· И.Г.Песталоцци
o Л.Н.Толстой
468. Соотнесите педагогические идеи с их авторами:
теория элемент. образования
Песталоцци
теория воспитания джентльмена
Локк
идея естественного и свободного воспитания
Руссо
идея воспитывающего обучения
Гербарт
идея развивающего обучения
Дистервег
469. Какие факторы воспитания воздействуют на ребенка, по мнению Руссо:
· 33.333%природа
o -50%труд
· 33.333%люди
· -33.333%вещи (общество)
o -50%игра
470. Соотнесите педагогические труды с именами их авторов:
«Общая педагогика»
Гербарт
«Руководство к образованию немецких учителей»
Дистервег
«Мысли о воспитании»
Локк
«Эмиль или о воспитании»
Руссо
«Лингард и Гертруда»
Песталоцци
471. Кто из перечисленных педагогов разрабатывал идеи трудового воспитания:
o -25%Локк
· 50%Песталоцци
o -25%Дистервег
o -25%Руссо
o -25%Гербарт
· 50%Оуэн
472. В чем видел конечную цель воспитания Д.Локк:
· в обеспечение здорового духа в здоровом теле
o сделать человека счастливым
o воспитание культурного человека
o воспитание грамотного гражданина
473. В каком из выделенных Ж.-Ж. Руссо возрастных периодов, должно осуществляться нравственное воспитание:
o первый – от рождения до 2 лет
o второй – от 2 до 12 лет
o третий – от 12 до 15 лет
· четвертый – от 15 лет
474. На основе каких принципов строил свою педагогическую систему Дистервег:
· 33.333%культуросообразной
· 33.333%природосообразной
o -50%антропологической
· 33.333%самодеятельности
475. Кто из перечисленных педагогов создал основы частных методик начального образования:
o Дистервег
o Гербарт
· Песталицци
o Томас Мор
476. Какому из перечисленных универсальных методов обучения Гербарт отводил главенствующую роль:
o -50%описательный
· 50%аналитический
· 50%синтетический
o -50%сопоставительный
477. Кто из социалистов-утопистов впервые в истории создал дошкольные учреждения (ясли, детский сад)
o Фурье
· Оуэн
o Сен-Симон
o Томас Мор
478. Соотнесите выдвинутые теории и положения с их авторами
Авторитарная теория управления детьми
Гербарт
«ученик – субъект обучения»
Дистервег
идея целостного воспитания, гармонического развития, предполагающие развитие ума, сердца и руки.
Песталоцци
479. Реформаторская педагогика или «новое воспитание» появилась:
o в ХVIII в.
o в XIX в.
· в начале XX в.
o в ХVII в.
480. Представителями экспериментальной педагогики были:
o Ж. Маритен, А.Н. Уайтхед
o Ж.П. Сартр, К. Ясперс, Д. Адаме
· А. Лай, Э. Мейман, А. Бине, О. Декроли
o А. Дистервег, И. Гербарт
481. Родоначальником прагматизма в педагогике является:
o А.Маслоу
o К.Д.Ушинский
o Я.А.Коменский
· Д. Дьюи
482. Автором идеи гражданского воспитания и трудовой школы является:
· Г. Кершенштейнер
o Д.Дью
o Э.Торндайк
o А. Лай
483. Главный критерий в прагматической педагогике:
· критерий полезности
o критерий доступности
o критерий деятельности
o критерий популярности
484. Соотнесите педагогические теории и их авторов:
Трудовая школа или гражданское воспитание
Г. Кершенштейнер
Прагматическая педагогика
Д.Дью
Экспериментальная педагогика
А. Лай, Э. Мейман
485. Отметьте выпадающее из ряда понятие. К ведущим тенденциям современного развития мирового образовательного процесса относятся:
o демократизация образования
o гуманизация образования
· технологизация образования
o гуманитаризация образования
o дифференциация образования
o непрерывность образования
486. Отметьте выпадающее из ряда понятие. Под демократизацией образования понимают:
o разгосударствление школ
· децентрализация управления образованием
o участие местной власти в развитии образования
o развитие ученика, основанное на педагогическом сотрудничестве
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |