Читайте также:
|
|
Тема: «Физиология половых органов».
Цели:
I. дидактические:
Студент должен быть компетентным:
1. в обучении женщины вести менструальный календарь.
2. В вычислении фертильных дней по менструальному календарю.
3. В проведении беседы «Гигиена половых органов», «Гигиена менструального цикла».
4. В определении нормального строения матки, маточных труб.
Студент должен знать:
1. половые гормоны, их биологическое действие на мужской и женский организмы.
2. Половые рефлексы мужчины и женщины.
3. Формы полового влечения.
4. Отрицательное влияние факторов окружающей среды на половые железы, их функцию, фертильность.
5. Роль медицинского работника в оказании консультативной помощи по вопросам укрепления репродуктивного здоровья.
II. Развивающие:
1. развивать у студентов умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, анализировать, сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать свои мысли;
2. развивать самостоятельность и волю студентов;
3. развивать эмоции студентов, создавая на уроке эмоциональные состояния удивления, радости, занимательности, используя различные примеры, воздействующие на чувства студентов.
III. Воспитательные:
1. воспитать любовь к избранной профессии;
2. формирование представлений о единстве структуры и функций в организме;
3. гигиеническое воспитание;
4. пропагандирование здорового образа жизни.
Формы организации учебно-познавательной деятельности:
1. индивидуальная,
2. парная,
3. групповая.
Методы обучения:
1. словесный,
2. наглядный.
Форма занятия: семинар.
Тип занятия: контроль усвоенных знаний (КУЗ).
Место проведения: учебная аудитория.
Время проведения: 180 минут.
Межпредметные связи: с латинским языком, патологией, гигиеной, клиническими дисциплинами: педиатрией, анатомией и физиологией человека, акушерством и гинекологией.
Оснащение занятия:
1. Методическая разработка для преподавателя.
2. Методическая разработка для студентов.
3. Наглядные пособия:
· Таблицы:
Мужские половые органы,
Строение яичка,
Менструальный цикл и его регуляция,
Простата
· карточки, атласы.
4. Мультимедийные средства обучения.
Хронокарта
№ | Этапы занятия | Время в минутах |
I. | Организационный этап | |
II. | Основной этап учебной деятельности. | |
1. Вводный контроль | ||
2. Индивидуальный опрос | ||
3. Работа с глоссарием | ||
4. Итоговый контроль | ||
III. | Подведение итогов, выставление оценок | |
IV. | Инструктаж по домашнему заданию |
Алгоритм проведения занятий
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Семинарско-практическое занятие № 1. | | | III. Подведение итогов. |