|
Читайте также: |
Методические рекомендации. Правильный выдох должен:
- происходить без толчков, ровной длительной струей
- производится с одинаковой легкостью
- сочетаться с работой артикуляционного и голосового аппарата
«Фиксированный выдох». После спокойного вдоха сделать плавный выдох через рот, периодически изменяя величину раскрытия губ (слегка увеличивая и уменьшая отверстие между губами). Щеки не надувать. Следить за осанкой.
Это же упражнение, но мысленно считать. Длина выдоха – 10 сек., затем 15, затем – 20.
«Форсированный выдох». Взяв вдох носом, сделать быстрый, резкий выдох через рот /мысленно произнести: «ХУ»/. Во время выдоха передняя стенка живота быстро подбирается по направлению внутрь и вверх, как это делается при кашлевом толчке. Повторить 7 – 10 раз.
Проделать предыдущее упражнение, выдыхая воздух тремя толчками, следующими один за другим. Не добирать воздух во время секундных остановок в процессе тройного выдоха.
«Теплый выдох». Сделать вдох через нос, поднести руки ко рту, медленно выдохнуть через открытый рот. Затем, выдохнув через нос, продолжить выдох. 5-6 раз подряд, непрерывно ощущая на руках тепло.
5. Развитие фонематического слуха. Различение слов, близких по звуковому составу (слов – паронимов)
«Назови правильно»
Процедура выполнения: Логопед дает ребенку сигнальную карточку и предлагает игру: если ребенок услышит правильное название того, что изображено на картинке, он должен поднять сигнальную карточку. Затем показывает картинку и громко, медленно, четко произносит звукосочетания:
БАМАМ ВАВАН ПАНАМ ДАВАН БАНАН ВАНАН ПАМАН
АЛЬБОМ АЙБОМ АНЬБОМ АВЬБОМ АЛЬПОМ АБЛЁМ АЛЬМОМ
КЪЕТКА КЛЕТТА КВЕТКА ТЛЕКТА КЛЕТКА ТЛЕТКА КЛЕКТА
ФИТАМИН МИТАНИН ВИТАЛИМ ВИТАМИН ФИТАВИН МИТАВИМ
«Повтори, как я»
Цель: Отраженное проговаривание слов – паронимов.
Процедура выполнения: Ребенку предлагается повторить похожие слова вначале по 2, затем по 3 в названном порядке:
Мак – бак – так моток – каток – поток
Ток – тук – так батон – бутон – бетон
Дам – дом – дым будка – дудка – утка
Бык – бак – бок нитка – ватка – ветка
Ком – дом – гном плитка – плётка – плёнка
«Назови непохожее слово1»
Процедура выполнения: Из четырех слов, отчетливо произнесенных взрослым, ребенок должен назвать то, которое отличается от остальных:
Канава – канава – какао – канава
Ком – ком – кот – ком
Утенок – утенок – утенок – котенок
Будка – буква – будка – будка
Винт – винт – винт – бинт
Минута – монета – минута – минута
Буфет – букет – буфет – буфет
Билет – балет – балет – балет
Дудка – будка – будка – будка
«Найди непохожее слово 2»
Процедура выполнения: Из каждых четырех названных взрослым слов ребенок должен выбрать слово, которое по звуковому составу не похоже на остальные три:
Мак – бак – так – банан сок – ком – индюк – дом
Лимон – вагон – кот – бутон мак – бак – веник – рак
Совок – венок – гном – каток пятка – ватка – лимон – кадка
Ветка – диван – клетка – сетка каток – поток – дом – моток
«Найди похожее слово»
Процедура выполнения: Логопед, не торопясь, внятно произносит три слова, а затем просит ребенка определить, на какое из названных трех слов больше похоже четвертое:
Мак – дом – ветка (сетка, ком, бак, метка, клетка)
Совок – вагон – гном (дом, лимон, каток, бидон, лом, сом)
Калитка – дом – каток (улитка, гном, платок, листок, ком)
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Упражнение на укрепление мышц туловища и выработка правильной осанки за столом. | | | Упражнение на укрепление мышц туловища и выработки правильной осанки. |