Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Подвижная игра.

Постановка цели логопедических занятий. | Общая артикуляционная гимнастика | Игра на развитие слухового восприятия. | Общая базовая артикуляционная гимнастика. | Упражнение на развитие слухового восприятия. | Упражнение на укрепление мышц туловища и выработка правильной осанки за столом. | Упражнения для воспитания навыков правильного выдоха. | Упражнение на укрепление мышц туловища и выработки правильной осанки. |


Читайте также:
  1. Глава четырнадцатая. Часть первая. Бессильна игра. Бессильное «да».
  2. Деловая игра.
  3. Жизнь - это игра.
  4. История мастера Лина. Подвижная энергия, ощущение радости
  5. Мужчины, для которых соблазнение женщины - всего лишь игра. Если точнее, то признаки подвида Донжуана - доморощенного.
  6. Подвижная игра «Козочки и барашки».

«Пароходы»

Несколько человек берут в руки штурвал – они капитаны. По сигналу – «пароходы» «уплывают» в «море». По сигналу – «пароходы» возвращаются – дети «подплывают» к пристани и подают сигнал: «Л – Л – Л».

5. Развитие фонематического слуха. Выделение звука «Л» из слов /в начале слова/

«Подбери подарки для Луши»

Педагог обращает внимание ребенка, что слово «Луша» начинается со звука «Л». Показывает картинку, еще раз голосом выделяет звук «Л» из слова.

Инструкция: Сегодня у Луши День рождения. Помоги ему подобрать подарки, но они обязательно должны начинаться на звук «Л».

Учитель – логопед раскладывает перед ребенком картинки и сам их четко проговаривает. А ребенок затем собирает картинки со звуком «Л».

Картинки: лампа, луна, лак, ласточка, лошадка, и т.д.

6. Автоматизация звука «Л» - изолированно.

Д/игра: «Проведи Слоника к банану»

Педагог готовит для ребенка лист формат А4 с нарисованной дорожкой. На одном конце Слоненок, на другом – банан.

Инструкция: Проведи Слоненка по дорожке к банану и произноси: «Л – Л – Л». Следить за длительностью произношения на одном выдохе.


Д/игра: «Гномик на ступеньках»

Перед ребенком лист с нарисованными ступеньками и гномиком.

Инструкция: Помоги веселому гномику забраться на ступеньки. Гномик играет на дудочке веселую песенку «Л – л – Л – л». Наступая пальчиком на ступеньку, пой эту песенку.

7. Звук «Л» в слоге «ЛА».

Сначала ребенок выполняет упражнение «пароход гудит». Затем попросить ребенка раскрыть рот и сказать «А». Отрывать челюсть нужно резко, а тянуть перед этим «ЛЛЛ» длительно, утрированно. Получается сочетание: ЛЛЛА. Это упражнение необходимо тщательно закрепить, чтобы ребенок привык к такому положению органов артикуляции. Затем это упражнение можно выполнять быстрее «ЛА», не тянуть долго «ЛЛЛ»

Примечание: Для того, чтобы не помешали губы и не получалось сочетание звуков «ЛЛУА», нижнюю губу придерживать, оттягивая вниз пальцами.

Можно в этих целях использовать артикуляционную гимнастику «Путешествие Язычка».

Для закрепления произношения слога педагог использует игры – дорожки: «проведи Лайку к домику по кочкам», «Проведи слоника к банану», «гномик на ступеньках» только с той разницей, что ребенок произносит слог «ЛА».


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Артикуляционная гимнастика.| ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)