|
Читайте также: |
Предыдущие упражнения: «заборчик», «улыбка», «хоботок», «накажем непослушный язычок», «лопатка», «лошадка»«вкусное варенье», «индюк» +
«Фокус».
Цель: Вырабатывать подъем языка вверх, умение придавать языку форму чашечки и направлять воздушную струю посередине языка.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты. Посередине языка, тогда ватка летит вверх.
Методические указания:
Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижна. Боковые края языка должны быть прижаты к верхней губе, посередине образуется щель, в которую идет воздушная струя. Если это не получается, можно слегка придержать язык. Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы.
«Маляр»
Цель: Отрабатывать движение языка вверх и его подвижность.
Описание: Улыбнуться, открыть рот и «погладить» кончиком языка твердое нёбо, делая движение языком вперед – назад.
Методические указания:
Губы и нижняя челюсть должны быть неподвижны. Следить, чтобы кончик языка доходил до внутренней поверхности верхних зубов, когда он продвигается вперед, и не высовывался изо рта.
«Чашечка»
Цель: Укрепить мышцы языка. Выработать правильное положение языка для постановки шипящих звуков.
Описание: Выполнить упражнение «лопатка», затем осторожно загнуть все края языка так, чтобы язык напоминал форму чашки.
Методические указания: Губы широко раздвинуты и не мешают. Упражнение считается выполненным правильно в том случае, если ребенок удерживает в «чашечке» витаминку в течении 10 секунд.
«Грибок»
Цель: Вырабатывать подъем языка вверх, растягивать подъязычную связку (уздечку).
Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, прижав широкий язык всей плоскостью к нёбу (т.е. присосать его), широко открыть рот. Язык напоминает тонкую шляпку гриба, а рястянутая подъязычная связка – его ножку.
Методические указания: Губы должны быть широко раздвинуты и не мешать. Боковые края языка должны быть прижаты одинаково плотно – ни одна половина не должна опускаться.
«Гармошка»
Цель: Укреплять мышцы языка, растягивать подъязычную связку (уздечку)
Описание: Выполнить упражнение «грибок», затем не отпуская язык, закрывать и открывать рот (как растягиваются меха гармошки, так растягивается подъязычная уздечка). Губы находятся в положении широкой улыбки. При повторении упражнения надо стараться открывать рот всё шире и все дольше удерживать язык в верхнем положении.
Методические указания: Когда открывается рот, губы должны быть неподвижны. Следить, чтобы при открывании рта не провисала одна из сторон языка.
Специальные упражнения для постановки звука «Л».
«качели»
Цель: Способствовать выработке быстрого перехода кончика языка из нижнего положения, характерного для произнесения свистящих звуков в верхнее, характерное для произнесения шипящих звуков.
Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы (с внутренней стороны) и выдерживать в таком положении по счету от одного до пяти. Так поочередно менять положение языка 4 – 6 раз.
Методические указания: Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными.
«хоботок»
Вытягивание губ вперед. Губы в форме трубочки (как при звуке «У»).
«Хоботок» с последующей «улыбкой» при сжатых челюстях. При вдохе «хоботком» «пьют воздух», при выдохе произносят «И».
«Иголочка»
Рот открыт. Губы в широкой улыбке.. Высунуть узкий кончик языка.
Сказка о веселом язычке № 1 – «домашняя» /по альбомчику/
v Язык в ротике живет, никогда не устает.
Упражнение «птенчики»
v Очень любит чистоту в домике своем – во рту.
Закрыть рот и массировать круговую мышцу рта
v Двери шире открывает: воздух свежий он впускает.
Открывать и закрывать рот.
v И пока он убирает, домик свой не забирает.
Удерживать широкооткрытый рот 10 сек.
v А теперь наш Язычок моет нёбо – потолок.
Упражнение «маляр»
v Время даром не теряет: губы – двери вытирает.
Упражнение «вкусное варенье»
v Моет двери он вторые – наши зубы. Ротик шире.
Упражнение «почистим зубы»
v Чистит стены. Это щеки. Взял щетинистые щетки.
Массировать щеки языком вверх – вниз.
v Вот теперь он все убрал, на лошадке поскакал.
Упражнение «лошадка»
Упражнения выполнять четко, почти во всех упражнениях губы широко разведены в улыбке (они не должны «висеть» и закрывать зубы)
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Игра на развитие слухового восприятия. | | | Упражнение на развитие слухового восприятия. |