|
Читайте также: |
«Сказка о веселом Язычке № 4» - «Спортивная».
› Язычок на спортплощадке занимается зарядкой.
«часики»
› Хотя это не легко, потянулся высоко.
› Наклонился низко, к подбородку близко.
› Ловко сделал мостик, вниз запрятал хвостик.
«горка»
› А теперь язык, как мячик, за зубами сверху скачет.
«качели» внутри рта.
› Поспешил на ипподром, на лошадку сел верхом.
› Язычок остановился. В гриб на ножке превратился.
› Язычок теперь гимнаст. Закрутился вверх у нас.
› А сейчас он развернулся, лег и в трубочку свернулся.
› Язычок чуть – чуть устал и спокойно полежал.
«лопатка»
3. Вызывание звука «Л» при помощи артикуляционной гимнастики.
Педагог по мере рассказывания сказки выставляет на ковролин персонажей.
Сказка: «Путешествие язычка»
Однажды Язычка пригласили друзья в путешествие по морю на теплоходе. Язычок обрадовался и стал собираться / улыбка /. Вот он попил чай с вкусным вареньем и отправился в путь. Но по дороге встретил индюка, который горько плакал: БЛ – БЛ – БЛ. «Ты чего плачешь?» - спросил Язычок. «Мои детки забрались на качели, а слезть не могут, помоги мне» - попросил индюк. Пока Язычок снимал деток с качели, прошло много времени. Язычок посмотрел на часы и ахнул, ведь он же не успеет на теплоход. И тут он увидел лошадку. «Лошадка, помоги мне добраться до пристани», - попросил Язычок. «Садись на меня, я быстро тебя домчу», - сказала добрая лошадка и помчалась быстрее ветра. А теплоход уже начал отплывать и издал прощальный гудок: «Л – Л – Л». Но друзья увидели Язычка и начали звонить в колокол:
Толстый колокольчик песенку запел
И басисто, очень громко зазвенел: ЛА – ЛА – ЛА.
Теплоход остановился, и язычок успел к своим друзьям. Друзья подарили Язычку чудесный колокольчик.
Артикуляционная гимнастика сопровождается элементами пальчиковой гимнастики.
Теплоход: 2 ладошки вместе, большие пальцы вверх.
Колокольчик: пальцы перекрещены в замочек, один пальчик торчит вниз.
4. Артикуляция звука «Л».
Педагог просит ребенка рассказать, как произносится звук «Л».
5. Подвижная игра с произнесением звука «Л».
«Пароходы»
Несколько человек берут в руки штурвал – они капитаны. По сигналу – «пароходы» «уплывают» в «море». По сигналу – «пароходы» возвращаются – дети «подплывают» к пристани и подают сигнал: «Л – Л – Л».
6. Развитие фонематического слуха. Выделение звука «Л» из группы других звуков на уровне тонкой дифференциации
Д/игра: «Цап! Или убери палец».
Педагог держит руку горизонтально, как крышу дома, пальцы прямые. Ребенок осторожно подставляет указательный палец, чтобы получилась буква «Т» / к ладошке педагога/
Инструкция: - Я буду произносить звуки, а ты внимательно слушай. Как только услышишь звук «Л», сразу убирай палец, а то я тебя поймаю.
Можно придумать какого – нибудь персонажа.
Л – Р – ЛЬ – Р – Л – Л – М – Л – Н – Л – ЛЬ – Р – Л – ЛЬ – Л
Д/игра: «Выложи дорожку»
Педагог дает ребенку синие квадраты и показывает маленького слоненка.
Инструкция: - Это маленький Л осенок. Он заблудился. Помоги сделать ему дорожку домой. Но квадраты для дорожки ты будешь выкладывать только, если услышишь звук «Л».
Л – ЛЬ – Л – Р – Л – ЛЬ – Р – Л – М – Н – Л
7. Автоматизация звука «Л» - изолированно.
Д/игра: «Проведи дорожку самолета»
По альбому Лазаренко. Лист № 1
Инструкция: Это самолет. Он летит так: «Л – Л – Л». Медленно веди пальчиком по дорожке от самолета к кораблю и произноси: «Л – Л – Л». А теперь веди пальчиком от корабля к самолету и произноси: «Л – Л – Л»
Следить за длительностью произношения на одном выдохе.
Д/игра: «Пройди по кочкам»
Перед ребенком лист с нарисованными «кочками».
Инструкция: Помоги Лайке добраться до домика по кочкам. Наступая пальчиком на кочку, произноси звук «Л», чтобы не провалиться в болото.
 |
8. Произнесение слога: ЛА.
Переходим к следующему этапу.
Сначала ребенок выполняет упражнение «пароход гудит». Затем попросить ребенка раскрыть рот и сказать «А». Отрывать челюсть нужно резко, а тянуть перед этим «ЛЛЛ» длительно, утрированно. Получается сочетание: ЛЛЛА. Это упражнение необходимо тщательно закрепить, чтобы ребенок привык к такому положению органов артикуляции. Затем это упражнение можно выполнять быстрее «ЛА», не тянуть долго «ЛЛЛ»
Примечание: Для того, чтобы не помешали губы и не получалось сочетание звуков «ЛЛУА», нижнюю губу придерживать, оттягивая вниз пальцами.
Можно в этих целях использовать артикуляционную гимнастику «Путешествие Язычка».
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 128 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Упражнение на укрепление мышц туловища и выработки правильной осанки. | | | Подвижная игра. |