Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Эмоции человека, их виды и функции. Эмоциональные процессы, их сравнительная характеристика.

Методология экспериментального психологического исследования. | Развитие человека как субъекта труда. | Память, процессы и виды памяти. | Направления и методы корректирующего и восстановительного обучения детей,с нарушениями развития. | Психоконсультирование и психокоррекция. Основные психокоррекционные методы и технологии. | Мышление и чувственное познание.Сенсорное развитие,сенсорная культура. | Воображение, его виды и функции. | Характеристика внимания. Виды внимания. Свойства внимания, их проявления в деятельности. | Структура мотивационной сферы человека. | Роль общения в развитии личности. Усвоение социального опыта как специфическая особенность человека. |


Читайте также:
  1. B5. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя человека, о смерти которого идет речь.
  2. А) Ведущая и подчиненная функции.
  3. Активны ли эмоции человека: о стениках и астениках
  4. Англо-саксонская правовая система (англоязычных государств). Общая характеристика.
  5. АНТИЧНА КУЛЬТУРА: ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА.
  6. Бытийность человека, под которым подразумевается HOMO SAPIENS, берет свое стремление к мысли и действию из теты и принимает свою материальную форму в MEST.
  7. Бытовой жанр в творчестве Ж.-Б.С.Шардена и Ж.-Б.Греза. Сравнительная характеристика.

Эмоции - психические процессы, отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний. Эмоции включаются во все психические процессы и состояния человека.

Благодаря эмоциям человек осознает свои потребности, может судит о достижении поставленной цели.

Виды эмоций:

1.эмоциональный тон ощущений- положительные или отрицательные переживания, сопровождающие отдельные жизненно важные воздействия (вкусовые, температурные) и побуждающие индивида к их сохранению или устранению.

2.Аффект-сложное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для личности жизненных обстоятельств. Обычно возникает в экстремальных условиях, когда человек не справляется с ситуацией. В основе лежит переживаемое человеком состояние внутреннего конфликта, порождаемое либо противоречием между его желаниями, стремлениями, либо противоречиями между требованиями, которые предъявляют человеку, и возможностями выполнить эти требования.

3.Страх - отрицательная эмоция, возникающая в ситуации угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или воображаемой опасности.Функционально страх служит предупреждением субъекта о предстоящей опасности, позволяет сосредоточить внимание на ее источнике, побуждает искать пути ее избегания.

Человеку удается побороть свой страх, если он выяснит характер опасности и найдет средство ее устранения. Если источник опасности является неосознанным, то эмоция страха перерастает в эмоциональное состояние тревоги.Тревога — это отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в ситуации неопределенной или неосознанной опасности и проявляется в ожидании неблагополучного развития событий.

4.Стресс — эмоциональное состояние напряжения, возникающее под влиянием сильных экстремальных воздействий.Стресс в начальной фазе может быть полезен для человека. В состоянии стресса происходит мобилизация психологических сил. Развитие стресса приводит к дистрессу-стресс, оказывающий отрицательное воздействие на организм, приводящий к истощению нервных и физических сил, разрушению функциональных систем.

К состоянию стресса близко состояние фрустрации-эмоциональное состояние переживания напряжения, тревоги, отчаяния, гнева, которое охватывает человека.

5.настроение-относительно слабое, но долгое время существующее эмоциональное переживание, определяющее психологическое состояние человека в течение достаточно длительного времени(от нескольких часов, до нескольких дней);

6.чувства-сложный комплекс разнообразных эмоциональных переживаний, связанных у человека с теми или иными людьми, предметами,событиями;

7.страсть-самые сильные чувства человека, преобладающие над остальными его чувствами,они управляют человеком. М.б.положительными(побуждают человека к достижению благородных целей-любовь)и отрицательными(человек наносит вред себе и др.-фанатизм).

Функции эмоций:

1.коммуникативная- демонстрируя свои переживания, человек воздействует на эмоциональную сферу другого человека, вызывая у него ответные эмоции;

2.мотивационная-эмоции могут выступать в качестве самостоятельных источников активности или поведения человека,т.е.в качестве мотивов поведения(чувства,страсти);

3.регулирующая-эмоции могут устанавливать общий уровень активности человека, понижая или повышая ее;

4.сигнальная-эмоции в сознании человека могут служить сигналами происходящих в данный момент процессов в его организме;

5.стабилизирующая – эмоции и чувства являются тем механизмом, который удерживает жизненные процессы в оптимальных границах и предупреждает разрушительный характер недостатка или избытка каких-либо факторов жизнедеятельности данного субъекта.

6.оценочная-отражая действительность, эмоции и чувства направляют поведение субъекта в определенном направлении.

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Психодиагностика, классификация, методика, валидность, репрезентативность.| Основные теории и направления развития личности в детстве.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)