Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Характеристика внимания. Виды внимания. Свойства внимания, их проявления в деятельности.

Мышление, основные виды мышления, их характеристика, важнейшие операции мышления. | Методы организации и специфика работы педагога-психолога с семьей. | Восприятие, его основные свойства. | Психологическое обеспечение эффективной интеграции лиц с отклонениями в развитии в общекультурное и образовательное пространство. | Методология экспериментального психологического исследования. | Развитие человека как субъекта труда. | Память, процессы и виды памяти. | Направления и методы корректирующего и восстановительного обучения детей,с нарушениями развития. | Психоконсультирование и психокоррекция. Основные психокоррекционные методы и технологии. | Мышление и чувственное познание.Сенсорное развитие,сенсорная культура. |


Читайте также:
  1. I. Общая характеристика программы
  2. III.Характеристика обобщенных трудовых функций
  3. IV. Играйте в игры на развитие слухового внимания, памяти.
  4. А. Общая характеристика вены
  5. Аксиоматизация и формализация теории. Общая характеристика гипотетико-дедуктивного метода.
  6. Анализ внутренних условий деятельности.
  7. Анализ портфеля направлений деятельности.

Внимание —сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на к-л реальном или идеальном объекте(предмете, событии,образе,рассуждении). Сущность внимания проявляется в отборе значимых, соответствующих потребностям, данной действительности воздействий и игнорировании других-несущественных воздействий. Сосредотачивая и удерживая свое внимание на чем-либо, переключая его с одного действия на другое, человек сохраняет и поддерживает целенаправленность своей деятельности. Внимание обеспечивает четкость и ясность сознания(человек сознательно поддерживает определенный уровень активности).

Виды внимания:

1.Непроизвольное внимание — сосредоточение сознания на объекте в силу его особенности как раздражителя(насыщенный яркий цвет).

2.Произвольное внимание —сознательно регулируемое волей человека сосредоточение на объекте. Возникает когда человек ставит перед собой деятельности.

3.Послепроизвольное внимание возникает на основе интереса, но это не заинтересованность, стимулированная особенностями предмета, а проявление направленности личности(проявив произвольное внимание и заставив себя заниматься к-л делом, без выраженного интереса к нему, чел.заинтересовывается тем, чем ему пришлось заниматься-дальнейшее занятие протекает без особых усилий это и есть послепроизвольное внимание).

4.Природное внимание- дано человеку с самого его рождении, в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны.

5.Социально обусловленное внимание-складывается прижизненно в результате обучения и воспитания. Это внимание к предметам и явлениям, связанных с жизнью человека(вним-е к книгам, музыке, к событиям происход.в обществе).

6.Непосредственное внимание- не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направленно и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека,

7.Опосредствованное внимание-регулируется с помощью специальных средств(жестов, слов, указательных знаков, предметов).

Свойствами внимания называются такие его отдельные особенности, изменение которых влияет на качество внимания. К ним относятся:

1. Концентрированность- показатель степени сосредоточенности сознания на определенном объекте, интенсивности связи с ним.

2. Интенсивность внимания — качество, определяющее эффективность восприятия, мышления, памяти и ясность сознания в целом. Чем больше интерес к деятельности и чем труднее деятельность,чем больше влияние отвлекающих раздражителей, тем более интенсивным будет внимание.

3. Устойчивость-способность длительное время поддерживать высокие уровни концентрированности и интенсивности внимания.

4. Объем — среднее число объектов, которое человек в состоянии удержать в сфере своего внимания(у взрослого человека от 4 до 6 объектов, у ребенка не более 2-3).

5. Переключение внимания - возможность более или менее легкого и достаточно быстрого перехода от одного вида деятельности к другому.

6. Распределение-способность сосредоточивать внимание на нескольких объектах одновременно. Позволяет совершать сразу несколько действий, сохраняя их в поле внимания.

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Воображение, его виды и функции.| Структура мотивационной сферы человека.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)