Читайте также:
|
Мотивация –побуждения, вызывающее активность организма и определяющие ее направленность. Сформированная в процессе мотивации осознанная причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности называется мотивом.
Мотивационная сфера включает ряд мотивационных образований-влечения, желания, интересы, направленность личности.
Интерес -познавательная потребность, побуждающая человека проявлять активность в изучении привлекательного объекта.
В интересе выделяют две стороны — эмоциональную и когнитивную (познавательную). В младшем школьном возрасте большее значение имеет эмоциональная сторона интереса, в старшем — познавательная.
Интересы характеризуются:
направленностью(общественные, спортивные, профессиональные, материальные и духовные интересы);
-избирательностью;
-широтой;
-устойчивостью(длительность сохранения);
-действенностью(проявляет человек активность для удовлетворения интереса или он пассивен);
-глубиной.
Первоначально интерес может возникнуть стихийно и не совсем осознанно, в виде влечения, когда человек не может понять, чем этот объект так его заинтересовал.
Выделяют три уровня развития интереса:
1.Первый уровень — эпизодическое переживание интересак изучаемому учебному материалу, к увиденному по телевизору виду спорта,когда ученик увлекается содержанием, но при этом у него не пробуждается стремление узнать, что дальше. Это интерес на уровне любопытства,которое может перерасти в истинный интерес.
2.Второй уровень — устойчивый интерес. Возникает устойчивое желание познать предмет или вид спорта, и на это тратится свободное время; познавательный компонент выступает наряду с эмоциональным.
3. Третий уровень — интерес перерастает в направленность личности.
Направленность личности -устойчивое стремление человека к определенному роду занятий, базирующееся на сильном и устойчивом интересе к нему. Возникающая направленность может изменить весь образ жизни не только в положительную, но и в отрицательную сторону. Удовлетворение интереса (в отличие от любопытства) не приводит к его исчезновению, наоборот, интерес может укрепляться, становиться более разносторонним. Интерес является постоянным усилителем энергии человека- он либо облегчает выполнение деятельности (когда интересно, не надо заставлять себя напрягаться), либо, наоборот, стимулирует волевое усилие человека, помогает проявлять терпение, упорство, настойчивость.
Влечения - тесно связаны с элементарными чувствами удовольствия. Характеризуются мало осознанной причиной стремления к источнику приятного(влечения к противоположному полу).
Желание -осознанное стремление к удовлетворению потребности. Желания должны отвечать социальным нормам,направляться на общественно значимые дела, иначе ребенок превратится в эгоиста.
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 305 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Характеристика внимания. Виды внимания. Свойства внимания, их проявления в деятельности. | | | Роль общения в развитии личности. Усвоение социального опыта как специфическая особенность человека. |