Читайте также:
|
Цель занятия: сформировать у студентов представления о системе оказания коррекционной помощи детям с нарушениями развития.
Вопросы для подготовки к экскурсии:
1. Правовые основы функционирования системы специального образования
2. Особенности методики обучения детей в данном типе образовательного учреждений.
Содержание экскурсии:
Ознакомление с функционированием специальных (коррекционных) учреждений для детей с недостатками интеллекта:
- режимные моменты школы;
- специфика коррекционной среды;
- организация коррекционно-образовательной работы в начальных и средних классах школы;
- организация коррекционно-воспитательной работы с учащимися;
- организация медицинской, логопедической и психологической служб в школе
- направления работы школы.
Анализ сведений, полученные в ходе экскурсии: Охарактеризовать специфику функционирования специальных (коррекционных) учреждений, отражая следующие моменты: а) где получают коррекционную помощь дети; б) в чем состоит основное различие организации обучения и воспитания детей в массовых и коррекционных школах (проследить на примере режимных моментов, учебных планов, организаций учебного и воспитательного процессов); в) какие дополнительные службы входят в состав коррекционного учреждения, их основная роль и специфика работы;
Занятие 7.
Особенности психического развития детей с личностными нарушениями
Цель занятия: проанализировать влияние эмоционально-волевых нарушений на психическое развитие; рассмотреть условия и возможности обучения детей с эмоционально-волевыми нарушениями в массовой школе и специфику работы с ними.
1. Эмоционально-волевые отклонения психического развития. (1,2,4)
2. Расстройство личности (психопатия) как форма дисгармоничности личности. (2,3,4,5)
3. Патологическое формирование личности и акцентуации характера. (1,2,4)
Литература
1. Специальная педагогика/Под ред. Н. М. Назаровой. М., 2000
2. Основы специальной психологии / Под ред. Л. В. Кузнецовой и др. М., 2002.
3. Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков — патопсихология. М.:ИПП,1996.
4. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Л.: Медицина. 1985.
5. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий. / Психология индивидуальных различий: Тексты. М.:МГУ, 1982.-С.262-267.
Основные понятия: патологическое формирование личности, психопатия, акцентуация характера, девиантное поведение, делинквентное поведение, патологические привычки, реактивное состояние.
Занятие 8.
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Аномальное развитие. Закономерности развития аномальных детей | | | Дефицитарное развитие |