Лекция 11. Обучение соматически больных детей в массовой школе.

1. Особенности психического развития при тяжелых соматических заболеваниях. Специфические и неспецифические проблемы хронически больных детей.
2. Особенности организации обучения при различных вариантах нарушений развития вызванных соматическим заболеваниями детей.
3. Обучение подобных детей в массовой школе: возможность, необходимость, условия эффективности.
4. Радиационный стресс. Психологические о собенности детей из районов пострадавших в результате чернобыльской катастрофы.

Лекция 12. Особенности развития детей с психическими расстройствами.

1. Понятие психического расстройства
2. Шизофрения. Развитие ребенка больного шизофренией.
3. Аутизм. Синдром Канера, синдром Ретта, синдром Аспергера.
4. Эпилепсия и расстройства эпилептического круга. Профилактика возникновения эпилепсии.
5. Организация обучения детей с искаженным и поврежденным развитием

Лекция 13. Социальная дезадаптация

1. Социальная дезадаптация детей с проблемами в развитии. Причины, проявления, методы профилактики.
2. Девиантное поведение. Виды девиантного поведения. Специфика девиантного поведения детей с проблемами в развитии.

Лекция 14. Развитие ребенка со сложным и сочетанным дефектом

1. Психическое развитие ребенка со сложным и сочетанным дефектом.
2. Типы множественных нарушений развития. Психолого-педагогические основы развития и обучения людей с множественными нарушениями.
3. Слепогухота – как наиболее тяжелое нарушение развития. Организация обучения слепоглухих. Формирование психики в деятельности. Опыт обучения слепоглухих в России (Е.К. Грачева, И.А. Соколянский, А.И. Мещеряков) Выдающиеся примеры обучения слепоглухих: Е.Келер, О.И. Скороходова, А.В. Суворов.

Варианты лекционного курса

I вариант

1. Лекция 1 Специальная психология, как наука. История и перспективы специального образования.
2. Лекция 2 Основные категории специальной психологии
3. Лекция 4 Основные категории специальной педагогики
4. Лекция 6 Умственная отсталость
5. Лекция 7 ЗПР
6. Лекция 9. Развитие детей с нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата (ДЦП).
7. Лекция 11. Особенности развития детей с психическими расстройствами.
8. Лекция 13. Социальная дезадаптация
9. Лекция 14. Развитие ребенка со сложным и сочетанным дефектом.

II вариант

1. Лекция 1 Специальная психология, как наука. История и перспективы специального образования.
2. Лекция 2 Основные категории специальной психологии
3. Лекция 4 Основные категории специальной педагогики
4. Лекция 6 Умственная отсталость
5. Лекция 7 (а) ЗПР
6. Лекция 8. ЗПР, особенности обучения ребенка с ЗПР.
7. Лекция 10. Нарушения речевого развития
8. Лекция 11. Развитие детей с нарушениями слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата.
9. Лекция 12. Особенности развития детей с психическими расстройствами.
10. Лекция 12. Особенности развития детей с психическими расстройствами.
11. Лекция 13. Социальная дезадаптация
12. Лекция 14. Развитие ребенка со сложным и сочетанным дефектом

III вариант

1. Лекция 1 Специальная психология, как наука. История и перспективы специального образования.
2. Лекция 2 (а) Основные категории специальной психологии
3. Лекция 3 Закономерности развития аномального ребенка
4. Лекция 4 (а) Психолого-педагогическая помощь детям с аномалиями
5. Лекция 5 Психолог в системе помощи ребенку с проблемами в развитии
6. Лекция 6 Умственная отсталость
7. Лекция 7 ЗПР
8. Лекция 9. Развитие детей с нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата (ДЦП).
9. Лекция 14. Развитие ребенка со сложным и сочетанным дефектом

IV вариант

1. Лекция 1 Специальная психология, как наука. История и перспективы специального образования. (1 час).
2. Лекция 2 (а) Основные категории специальной психологии (1 час)
3. Лекция 3 Закономерности развития аномального ребенка
4. Лекция 4 (а) Психолого-педагогическая помощь детям с аномалиями
5. Лекция 5 Психолог в системе помощи ребенку с проблемами в развитии
6. Лекция 6 Умственная отсталость
7. Лекция 7 ЗПР
8. Лекция 9. Развитие детей с нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата (ДЦП).
9. Лекция 14. Развитие ребенка со сложным и сочетанным дефектом

Дата добавления: 2015-10-24