Административно-хозяйственное направление деятельности заведующего дошкольным учреждением

В работе заведующего дошкольным учреждением большое место занимает административно-хозяйственная деятельность.

В содержание административно-хозяйственной деятельности входит:

1. Создание и совершенствование материально-технической базы учреждения (благоустройство, оборудование, ремонт).

2. Организация рационального питания детей и контроль за ним.

3. Руководство планово-финансовой деятельностью.

4. Организация летних оздоровительных мероприятий.

5. Подготовка детского учреждения к новому учебному году.

В новых экономических условиях руководителям дошкольных учреждений достаточно сложно улучшать материальную базу дошкольного учреждения.

Строительство новых зданий почти не ведётся. Сейчас создаются новые виды детской мебели. Выбор большой, богатый. Но сложная материальная обстановка не даёт заведующим дошкольных учреждений приобретать новое оборудование.

В обязанности заведующего входит оснащение детского сада необходимым оборудованием (по типовым перечням мебели для детских дошкольных учреждений).

В настоящее время действуют «Типовые перечни мебели для детских дошкольных учреждений» 1984 г. В эти перечни включены все виды и наименования мебели, являющиеся обязательными для оснащения групповых ячеек ясельных и дошкольных групп, а также помещений (общего назначения, медицинских, служебно-бытовых).

Перечни мебели делятся на разделы по помещениям:

- помещения для групповых ячеек;

- помещения общего назначения;

- медицинские помещения;

- служебно-бытовые помещения.

В разделе 1 (мебель для групповых ячеек) представлены перечни мебели для всех групповых комнат:

Приёмная (раздевальная):

- стол туалетно - пеленальный;

- стол воспитателя;

- стул 4-й категории мягкости;

- скамья для одевания;

- шкаф для одежды детей раннего возраста 10-тиместный;

- шкаф для одежды детей 5-тиместный;

- шкаф для одежды персонала;

- табурет для персонала.

Групповая комната: (см. с. 85 Типовые перечни мебели).

Такая специальная мебель для детей необходима, т. к. при правильном подборе мебели обеспечивается правильная посадка, т. е. поза детей во время занятий, которая не только уменьшает общее утомление, предупреждает нарушение осанки, но и способствует сохранению зрения. Если мебель соответствует росту ребёнка, он ровно сидит, не нагибается, не сутулится во время занятий.

При нормальном положении туловища расстояние от глаз до рабочей поверхности стола равно 30-35 см. А это обеспечивает наилучшие условия для зрительной работы.

Приведу таблицу размеров столов и стульев для детей дошкольного возраста.

Группа мебели	Ростовая группа (см)	Высота (см)
Стол	Стул
А Б В Г Д Ж	До 80 Свыше 80, до 90 Свыше 90, до 100 Свыше 100, до 115 Свыше 115, до 130 Более 130

Заведующий дошкольным учреждением должен помнить и о рациональной расстановке мебели в групповой комнате, с тем, чтобы получить наилучшие условия естественного освещения стола, за которым сидит ребёнок.

Столы должны стоять в самой светлой части комнаты, ближе к светонесущей стене.

В старших группах двухместные столы для занятий ставят, обычно, в два ряда на расстоянии 0, 5 м. от окон так, чтобы свет падал слева.

Именно свет имеет первостепенное значение для оптимального состояния органа зрения, для профилактики зрительных расстройств.

Руководитель дошкольного учреждения также должен обеспечить освещённость помещений.

Естественное освещение.

Прежде всего, следует знать, что ориентация окон зданий на юг, юго-восток и восток обеспечивает высокий уровень освещённости и возможность широкого и раннего проветривания помещений в результате прямого попадания солнечных лучей.

Цветы, поставленные на подоконники, а не в простенках между окнами, значительно ухудшают освещённость. Их лучше располагать возле окон на специальных подставках или на полу – в простенках между окнами.

Занавеси на окнах в групповой комнате должны быть светлыми, висеть по краям оконного проёма (на 10-15 см за его край); ни в коем случае не закрывать верхнюю часть окна.

Искусственное освещение.

В детских учреждениях широко используется искусственное освещение, причём не только в вечерние часы, но и в утренние и в дневные, особенно в осеннее - зимний период.

Для обеспечения хороших условий освещения решающее значение имеет тип светильника, т. е. источник света с арматурой, правильная схема его размещения в помещении.

Светильники, применяемые в дошкольном учреждении, могут быть двух типов:

- равномерно рассеянного светораспределения, когда в каждую полусферу излучается не менее 50 % всего потока (тип закрытого плафона, молочного шара);

- лампы дневного освещения.

Но не только освещённость дошкольного учреждения, но и красота окружающей обстановки положительно влияет на ребёнка, обеспечивает комфорт. Здесь руководителю дошкольного учреждения принадлежит главная роль. Ведь цветовое оформление интерьеров дошкольного учреждения активно воздействует на ребёнка, воспитывает и развивает его вкус.

Отечественные и зарубежные исследования показали, что детям больше всего нравятся красный, пурпурный, розовый, жёлтый, оранжевый (тёплые цвета), бирюзовый. Особенно дети предпочитают красный цвет. Их привлекают яркие, контрастные сочетания, например, красного и зелёного, жёлтого и синего. Чёрный, серый, тёмно-коричневый вызывают отрицательные эмоции.

В зависимости от целевого назначения помещений его цветовое решение может быть различным.

Длительное время дети проводят в групповой и игральной - столовой. Характер использования этих помещений требует создания спокойного окружения, поэтому для окраски стен групповой и игральной – столовой желательно применять светлые тёплые тона.

Можно оформить стены и желтовато-зелёным тоном, который служит хорошим фоном для детских игрушек.

В интерьер этих помещений рекомендуется включать небольшие яркие пятна, это могут быть цветные игрушки, детские рисунки, предметы обстановки и т. д.

Для занавесок лучше использовать лёгкие, светлые, гладкие ткани или ткани с неярким рисунком.

Золотистый тон занавесок в групповых и игрально-столовых создаст ощущение солнечного освещения.

При северной ориентации помещения оконные откосы целесообразно окрасить в светло-жёлтый цвет: в этом случае падающий в комнату свет кажется более тёплым и солнечным.

Короткое пребывание детей в раздевальне, на лестничной клетке и внутренних переходах позволяет активизировать пространственно цветовую характеристику этих помещений за счёт более насыщенного цвета: красного, оранжевого, охристого, жёлто-зелёного.

Для спален целесообразно применять приглушённые тона. Цветные плитки, используемые для покрытия пола, позволяют создать геометрический орнамент или геометрические фигуры.

Создавая цветовую обстановку вокруг детей, следует помнить, она станет эмоциональным, познавательным и воспитательным фактором воздействия.

Приступая к работе, заведующий дошкольным учреждением должен знать все необходимые нормы и требования, предъявляемые к оборудованию дошкольного учреждения.

Во всех случаях заведующий дошкольным учреждением, входя в свои обязанности, принимает оборудование по акту, к которому прилагается полный его перечень.

В новом, открывающемся учреждении, всё оборудование и предметы внутренней обстановки (ковры, кресла, зеркала и др.) приобретают и устанавливают подрядные организации.

Заведующий принимает по акту всё оборудование, проверяет его исправность, соответствие педагогическим и эстетическим нормам.

В действующем дошкольном учреждении руководитель при приёме оборудования также проверяет его исправность, степень изношенности, отмечает в акте приёма имущества. В дальнейшем устаревшее оборудование будет заменяться, ремонтироваться.

При смене заведующего сдача дел производится при участии вышестоящего органа, ведомства, в введении которого находится детское учреждение.

Акты приёма-сдачи оборудования должны отражать состояние передаваемого имущества, а также укомплектованность штата, выполнение плана работы и т. д.

Если вновь назначенный руководитель имеет по акту возражения, то он излагает их в письменном виде при подписании акта.

Первый помощник заведующего в хозяйственной работе – завхоз (заведующий хозяйственной частью).

Завхоз – материально-ответственное лицо за всё имущество детского учреждения. Материальная ответственность определяется на основе договора, который заключают заведующий и завхоз. Заведующий дошкольным учреждением передаёт всё имущество под ответственность завхоза. Завхоз в свою очередь закрепляет его по раздаточной ведомости за теми, кто непосредственно эксплуатирует имущество: за воспитателями, нянями, на кухне – за поваром и т. д.

Заведующий регулярно контролирует состояние всего оборудования, следит за эксплуатацией; заменяет вещи, пришедшие в негодность. Следит за тем, чтобы такие вещи своевременно ремонтировались, убирались.

В дошкольном учреждении ведётся строгий учёт материальных ценностей. Для этой цели ведётся книга учёта материалов, продуктов питания. Весь инвентарь, оборудование записываются в книгу с указанием срока приобретения.

Важно на предметах долговременного пользования пришить бирку о дате приобретения и поставить инвентарный номер. Обычно, в конце года всё имущество дошкольного учреждения проверяется. Специальная комиссия по инвентаризации выполняет проверку.

Инвентаризация – проверка наличия и состояния имущества в соответствии с бухгалтерскими записями в книге учёта. Такая проверка проводится с участием вышестоящей организации.

Пришедшее в негодность имущество списывается (по истечении сроков годности). Составляется акт на списание имущества, который утверждается заведующим и представителями вышестоящей организации.

Следует учитывать, что детская мебель, посуда и игрушки списываются по мере износа.

Руководитель контролирует своевременную починку мебели, игрушек, бережное обращение работников дошкольного учреждения и детей с посудой.

Запрещается возмещение разбитой посуды, сломанной игрушки за счёт родителей. Пришедшие в негодность предметы списываются, взамен приобретают новые. Целесообразно списание имущества поквартально. Списанное имущество оприходуется и используется для нужд детского сада: мягкий инвентарь (оприходуется в кг) используется как ветошь для уборки помещений, металлическое оборудование сдают в металлолом, полученные деньги расходуют на нужды учреждения.

Своевременная проверка и списание имущества позволяют руководителю правильно спланировать приобретение новых вещей на следующий период (год).

Дата добавления: 2015-10-24