Читайте также:
|
Информационное изнасилование невозможно – для усвоения информации необходимо согласие обучаемого, причём искреннее, а не формальное. Иначе включаются механизмы отторжения императива на уровне подсознания, обучение становится невозможным или бессмысленным. Информообмен прекращается, если у человека есть чувство неприятия таких параметров обучения как место, время, источник, длительность, форма подачи, объём, целесообразность получаемой информации. Предварительный интерес к теме и согласие на получение информации в предлагаемых параметрах среды – обязательное условие. Самостоятельная оплата обучения обычно является признаком хорошей мотивации, но нередко этого тоже недостаточно, т.к. стимул к обучению был чисто внешним.
Максимальный срок выживания чисто теоретической информации – 3 месяца, если информоблок в эти сроки не подкрепляется практикой, то практически всё изученное забывается, т.е. уходит на хранение в подсознание и становится малодоступным. Эмпирически это подтверждается практикой изучения иностранных языков.
Первичное усвоение информации занимает минимум один месяц, поэтому модульные тематические блоки должны иметь длительность не менее одного месяца. При этом происходит кумуляция знаний и достигается качественно более высокий уровень усвоения. Перепрыгивание с темы на тему не является отдыхом для мозга, а только размывает внимание.
Максимальная активность мозга у большинства людей развивается вечером и ночью, поэтому рациональнее большие объёмы информации передавать во второй половине дня, или даже ночью.
Информация лучше усваивается в оптимальной энергетической упаковке, что означает активное подключение эмоционально–образного восприятия. При нарастающем информационном давлении окружающей среды, обмен информацией в сложных системах при принятии решений в реальном времени возможен только в образной форме. Вместо длинного формализованного описания передаётся эмоция или образ, отображающие состояние сложной системы. Для внедрения подобных технологий потребуется развитие сферы эмоций и творчества.
Понимание между людьми невозможно в принципе – человек способен взять только свой индивидуальный информационный срез восприятия. Для адекватного понимания нужна система синхронизации понятий в виде общепринятых символов, исключающих многозначную трактовку.
Оптимальная скорость передачи информации 13-15 слов/мин, большее количество усваивается пунктирно из-за мозаичности памяти.
Направление и скорость лент времени у каждого человека индивидуальны, поэтому информация может дойти до уровня понимания у некоторых людей только через несколько лет!
Мысль, слово и движение – основные инструменты передачи информации. На более продвинутых стадиях возможен прямой обмен временем, использование субстанции надмыслия и пустотного импульса.
Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Учёт возрастных и половых особенностей созревания нейрофизиологических функций и структур мозга. | | | Интуиция и невербальное информационное сканирование. |