Читайте также:
|
Для получения выигрыша во времени обучения любая информация может быть свёрнута в схему, позволяющую быстро запомнить и воспроизвести большой объём данных. Технологию создания таких файл – конспектов можно использовать в преподавании любого предмета. Даже механическое запоминание символов и уравнений с помощью цветовой памяти даёт до 90% выживания информации. Овладение смыслом произойдёт позднее, но оно требуется далеко не всегда. Воспроизведение материала – это уже первая ступень понимания. За первичным ИНФОРМИРОВАНИЕМ и ПОНИМАНИЕМ должно следовать ОСОЗНАНИЕ материала, т.е. умение воспринимать его многогранно и использовать творчески. Этот этап является ключевым в любом обучении и достигается за счет использования индивидуальных особенностей структуры мышления обучаемого. Здесь очень многое зависит от таланта и профессионализма преподавателя. После ОСОЗНАНИЯ владение материалом становится ПОЖИЗНЕННЫМ, т.е. выживаемость информации равна 100%.
Скорость передачи информации резко увеличивается при использовании следующей цепочки информообмена:
А) свертка массива информации в СИМВОЛ
Б) перевод СИМВОЛА в ОБРАЗ и передача обучаемому
В) обратный перевод ОБРАЗА в индивидуальный СИМВОЛ с последующим хранением или разверткой в любой форме
Способности к схематизации и образному мышлению достаточно быстро развиваются, причем для этого можно использовать сам преподаваемый предмет.
Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Феноменология информации и единая теория поля. | | | Корпоративная культура обучения. |