Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Фази формування рухових навичок

Характеристика анаеробних циклічних вправ | Характеристика циклічних аеробних вправ | Нестандартні вправи | Доробочий стан | Різновиди передстартових і стартових реакцій | Робочий стан | Розминки | Фізіологічна характеристика і механізми періоду впрацьовування | Післяробочий стан | Умовно-рефлекторні механізми як основа формування рухових навичок |


Читайте также:
  1. II. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок.
  2. XV. Формування та оприлюднення рейтингового списку вступників
  3. XV. Формування та оприлюднення рейтингового списку вступників
  4. XV. Формування та оприлюднення списку вступників, рекомендованих до зарахування
  5. В історичній послідовності розкрийте процес формування сім’ї та зародження і становлення родо-племенних відносин. Охарактеризуйте побут та вірування тогочасного сус-ва
  6. Визначте джерела та причини формування тоталітарної системи в СРСР
  7. Громадська думка: теорії, методи дослідження та формування
№ з/п Стадія (фаза) навички Фізіологічна характеристика та механізм формування  
1. Генералізації (іррадіації)   1. Екстро-пропціо-інтерорецептивні імпульси через відносно слабкий і нестійкий гальмівний процес викликають у корі великого мозку іррадіацію збудження. 2. Відсутнє очне диференціювання тих подразнень, які сприймаються органами чуття, тому рухові акти мають узагальнений, генералізований характер. 3. У м'язах, що активно діють, спосте-рігається імпульсація не лише в період скорочень, але і в інтервалах між ними. 4. При ви-конанні рухового акту м'язи весь час напружені й до нього прилучаються багато зайвих нервово-м'язових одиниць, робота виконується неекономно, швидко настає втома. 5. Тимчасові зв'язки між відповідними центрами не закріплені. 6. Рухи не точні, не коор-диновані, в роботу залучаються багато зайвих у даному руховому акті м'язів. Біоструми ре-єструються не тільки в м'язах, які необхідні для здійснення рухового акту.
2. Концентрації 1. Процес збудження менше іррадіює по корі великого мозку. 2. Індуктивне гальмування по-силюється, збудливий процес стає більш концентрованим. 3. У діяльність залучаються тільки не-обхідні для здійснення рухового акту м'язи, 4. Біоструми концентруються, а залпи імпульсів від пропріорецепторів у ЦНС стають короткими і реєструються лише під час скорочень м'язів. 5. При повільному виконанні рухів спостерігається реципрокність (узгодження) між м'язами та біо-електричною активністю, яка починає виникати послідовно. 6. Тимчасові зв'язки вже достатньо закріплені, в зовнішньому малюнку рухової навички і в діяльності нервових центрів створюється динамічний стереотип, але повністю ще не сформований. 7. Рухи виконуються більш економко, вільно, координовано й точно, У незвичайній обстановці (змаганнях, втомі) стереотип нервових процесів може порушуватися, рухи стають некоординованими, як і в попередній фазі.
3. Стабілізації   1. Повністкі сформований динамічний стереотип. Уже не порушується при екстремальних си-туаціях. 2. Рухи виконуються за рахунок скорочення тільки необхідних у цьому акті м'язів. 3. Ре-ципрокність у роботі м'язів синергістів й антагоністів виявляється не повністю 4. Точність управ-ління рухами, чітке дозування м'язових зусиль.

 

Форми екстраполяції різні. Екстраполяція здійснюється не тільки при формуванні нових, але й при звичних рухових діях. Так, якщо спортсмен володіє декількома варіантами кидка в баскетбольну корзину, то він екстраполює його види у найрізноманітніших ситуаціях і варіантах. Екстраполяція рухових навичок особливо яскраво виявляється у спортивних іграх, єдиноборстві.

Спадковість мало впливає на форми екстраполяції. Вона розширюється тільки в процесі спортивного тренування. Тому в спортивному тренуванні застосовують вправи з умовами, що змінюються.

 


Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 157 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Динамічний стереотип та екстраполяція рухових навичок| Роль зворотних зв'язків, аферентного синтезу й акцептора дії у формуванні рухових навичок

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)