орытынды. Республикамыздың көптеген ғылыми зерттеулердің тәрбиелік мәнін

Республикамыздың көптеген ғылыми зерттеулердің тәрбиелік мәнін дәлелдеуге байланысты, қолөнерін қайта жаңғырту мақсатында бірқатар жұмыстар атқарылып жатыр. Олар: тұжырымдамалар, оқулықтар оқу бағдарламалары, әдістемелік құралдар. Бүлардың барлығының мақсаты өскелең ұрпақты бала кезеңінен және мектептің өміріне оқушыларды өз халқының өнеріне үйрету арқылы еліне, туған жеріне, өнерге деген сүйіспеншілігін қалыптастыруды жүзеге асыру болып табылады.

Қолөнеріне оның ішінде сәндік қолданбалы өнерге үйретуде оқушыларды еңбекке, эстетикалық дене ақыл-ой тәрбиесін беруді жүзеге асыру мүмкіндігін зерттеулер анықтауда.

Халық бұрын ғылым мен білімге қолы жетпесе де, сұлулық пен әсемдікті таңдай да, талғай да білген. Өз тұрмысы мен мәдениетінде қол-өнерін мұрат тұтып жетілдіре берген. Шеберліктің небір сан саласын асқан ұқыптылықпен көкірегінде қастерлей сақтап, меңгеріп, біздің дәуірімізге ұштастырған.

Қолөнердің Қазақстан териториясында ертеден кең дамығаны мол деректерге сүйене сөз болады. Оның өркен жаюы, біріншіден қазақ халқының күнделікті түрмысына пайдалану қажеттілігінен туса, екіншіден халықтың өнерді құрмет тұтып жоғары бағалауынан туған. Халқымыздың ұлттық ою - өрнегі кең даланы мекендеген көшпелі талай тайпалар әсерімен замандар бойы қалыптасқан.

Қазақстанның сәндік қолөнері - біздің түрлі ұлттык, мәдениетіміздің құрамды бөлігі. Оны дамыта отырып, жер - жерде халық шеберлерінің өнегелі істерін жас ұрпақтарға насихаттау, қолөнер бұйымдарының сапасын арттыра беру аса қүрметті және игілікті іс болмақ.

Қолданылған әдебиеттер:

1. Қазақстан Республикасында жалпы білім беретін мектептер
білім мазмүнының тұжырымдамасы. Алматы, Қазақстан 1993 9 сэуір.

2. Қазақстан Республикасында жалпы білім беретін
мектептері оқушыларының еңбекке оқыту мен тәрбиелеу тұжырымдамасы.
Алматы, Қазақстан 1993 21 қаңтар.

3. Атутов П.Р., Бабкин Н.И., Васильев Ю.Н. Связь тудового обучения с
основами наук. М. Просвещение 1983.

4. Арғынбаев X. Қазақ халқының қолөнері. Алматы: Өнер, 1987.

5. Айғабылов Н. «Еңбек тәрбиесінің психологиялық аспектісі» //
Қазақстан мектебі журналы. 1986 №6 29 бет.

6. Әбдуалиева Ш. «Қолөнер сабағын өткізу тәжірибемен» // Қазақстан
мектебі журналы. 1975 №6.

7. Әбілова 3. Оқытушыларға эстетикалық тәрбие беру. Алматы: Мектеп,
1972.

8. Әбітова Б. «Салт дэстүріміз - сабақта» // Қазақстан мектебі, 1993. №2
22 бет.

9. Әбдуалиева Ш. «Халық қолөнері» Алматы 1992, 120 бет.

10. Батышев С.Я. Трудовая подготовка школьников. Вопросы теории и
методики. М. Педагогика 1981.

11. Жүмабаев М. Педагогика. Алматы. Ана тілі. 1992.

12. Жарықбаев К. Жалпы психология. Алматы. Мектеп. 1980.

13. Ильина В.А. Педагогика. Алматы. Мектеп. 1977.

14. Казакевич В.М., Поляков В.А., Ставровский А.Е. Основы методики и
трудового обучения. / Под. ред. В.А. Полякова.-М.: Просвещение 1987.

15. Кальней В.А. и др. Основы методики трудового и
профессионального обучения. -М.: Просвещение 1987.

16. Касымов С. Қазақ халқының қолөнері. Алматы. Қазақстан 1995.

17. Методика трудового обучения с практикумам. / Под. ред.
Д.А. Тхоржевского. -М.: Просвещение 1987.

18. Педагогикалық және жас ерекшеліктер психологиясы. /Ред.
Басқалары. А.В. Петровский. -Алматы. Мектеп. 1987.

19. Зборник документов по трудовой и профессиональной
подготовки школьников. Сост. О.П. Аваричев, С.М. Куликов - М.:
Просвещение 1987.

20. Тәжімүратов Ә. Шебердің қолы ортақ. Алматы. Қазақстан 1977.

21. Төленбаев С. Ою. Алматы: Өнер, 1989.

22. Шаңырақ /қазақша үй-түрмыс энциклопедиясы //Бас редактор
Р.Н. Нүрғалиев Алматы: Каз.сов.энцикл. Бас редакциясы 1990.

23. Жарықбаев Қ., Қалиев С. Қазақ тэлім-тәрбиесі. Алматы. Қазақстан,
1995.

24. Жолдасбекова С.А., Жолдасбеков А.А. «Үлттық сэндік-
қолданбалы өнерге үйрету» 1-4 сыныптар. /эдістемелік қүрал/. 1993.

25. Жүннен жасалатын бұйымдар /Қүрастырушы Қ. Мұқанов. -Алматы.
Қайнар, 1989.

26. Муканов С.М. Казахская домашняя художественное ремесло. Алма-
Ата, 1979.

27. Елемесова Ү. Эстетикалық тэрбие // Қазақстан мектебі. 1984, №8 29-
30 бет.

28. Ержанова С. Қолөнерге баулу // Қазақстан мектебі, 1992 №2 58 бет.

29. Есжанова П. Ою-өрнекті үйрету // Қазақстан мектебі, 1989 №3.

30. Қалмақов Ә. Сәндік-қолданбалы өнерді пайдалану. // Қазақстан
мектебі, 1989. №558 бет.

31. Қоянбаев Ж. Жас ерекшеліктерге сүйене отырып // Қазақстан
мектебі, 1993№857бет.

32. Қүдайбергенова Ә. Халық қолөнері эсемдік қазынасы. //
Қазақстан мектебі, 1991 №6.

33. Қүдайқүлова А. Үлттық үй жиьазы бүйымдарын жасауды
оқушыларға үйрету тәжірибемнен, 1979, №5, 72-75 бет.

34. Мизанбаева Р. Оқушылардың эстетикалық сезімдерін дамыту //
Қазақстан мектебі, 1991, №5, 58-60 бет.

35. Сапожников В.В. Оқу шеберханасындағы өнімді еңбек жэне
оның тәрбиелік мүмкіндіктері / Қазақстан мектебі, 1981, №2, 65-70 бет

Зб.Тұрмыста қызмет көрсету / Жалпы білім беретін орта мектеп бағдарламалары / Алматы. 1992.

37.Технология пэні бойынша қазақ мектептеріне арналған бағдарлама / 5-9 сыныптар/.-Алматы: Рауан, 1999.

З8.Жалпы білім беретін орта мектеп бағдарламасы. 1986. -М.:

Дата добавления: 2015-09-01