Читайте также:
|
|
Задачи:
1.Формировать умение перестраиваться в два круга;
2.Научить детей перепрыгивать предметы;
3. Упражнять в лазании по гимнастической стенке разноименным способом;
4. Развивать равновесие в ходьбе по шнуру;
5. Развивать глазомер и ловкость в игре с мячом.
Инвентарь: мячи большого диаметра – по количеству детей; модули – 6 шт; лестница – несколько пролетов; шнур.
Части занятия | Содержание занятия | дозировка | Методические указания |
1.Подго- товите- льная | 1. Построение в шеренгу. Сообщение задач занятия. Перестроение в два круга и обратно в один. | 2. мин | |
3. Ходьба по кругу: - на носках, - на пятках. - выпадами, - спиной вперед; | 1 круг 1 круг 1 круг 1 круг | Сохранять правильную осанку | |
3. Бег: - длинной «змейкой» и короткой; - с поворотом кругом по звуковому сигналу. | 2-3 раза 2-3 раза | ||
4.Ходьба с восстановлением дыхания. Перестроение из колонны по 1 в колонну по 3 в движении. | |||
2.Основная | 1. Общеразвивающие упражнения с большими мячами(см.конспект №2 за октябрь). | 5-6 мин | |
2.Основные виды движений: | |||
1) Прыжки через 6 модулей, выс.15-20 см по прямой на 2-х ногах; + 2) Ходьба по шнуру с мешочком на голове – 1 подгруппа; | 2-3 раза 2-3 раза | Сохранять правильную осанку Осуществлять страховку | |
3) Лазание по гимнастической стенке разноименным способом с изменением темпа – 2 подгруппа. | 2-3 раза | ||
3.Игра «Ловишка с мячом». Дети выбирают при помощи считалочки ловишку, который располагается в центре круга, а остальные дети – за кругом. По сигналу «Раз, два, три – лови!» - дети бегут в круг, а ловишка их салит мячом. Когда он поймает 3-4 ребенка, выбирают нового ловишку.. | 2 раза | ||
3.Заключи- тельная | 1.Ходьба с восстановлением дыхания. | 1 круг | |
2.Пальчиковая гимнастика. Комплекс №1: | 2 мин | ||
1) «Флажок». Большой палец вытянуть вверх, остальные соединить вместе. | |||
2) «Птички». Поочередно большой палец соединяется с остальными. | |||
3) «Гнездо». Соединить обе руки в виде чаши, пальцы плотно сжаты. | |||
4) «Цветок». То же, но пальцы разъединить. | |||
5) «Корни растений». Прижать кисти рук тыльной стороной друг к другу, опустить пальцы вниз. | |||
6) Игра-потешка «Дружные пальчики». Пальцы одной руки сжаты в кулак, медленно разгибаются по одному, начиная с мизинца. В конце игры пальцы снова сжимаются в кулак, но большой палец кладется сверху. Этот пальчик маленький, Мизинчик удаленький, Безымянный – кольцо носит, Никогда его не бросит. Ну, а этот – средний, длинный, Он как раз посередине. Этот – указательный, Пальчик замечательный. Большой палец, хоть не длинный, Среди братьев самый сильный. Пальчики не ссорятся, Вместе дело спорится. | |||
3. Построение. Сообщение итогов занятия. Домашнее задание (индивидуально). | 1 мин |
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Занятие №2 Традиционная структура занятия | | | Занятие №4 Занятие, построенное на эстафетах, соревнованиях, подвижных играх |