Практические задания.

8.Найдите поэтическую лексику в стихотворении А.С.Пушкина«Пророк». Как может быть охарактеризована внем поэтическая лексика с точки зрения её происхождения? Докажите свою точку зрения.

9.Определите, какими средствами достигается комический эффект следующих стихотворений.

ЗАБВЕНИЕ

Забудь! О прошлом всё забудь! Декад истекших невернуть.

Меня обратно не зови, яположил конецлюбви.

ПОСТОЯНСТВО

Я видел вас через стекло окна купейного вагона.

С тех пор шесть суток истекло, но я люблю васнеуклонно.

ТОРЕАДОР

Тореадор я, полон отваги, бросаюсь яростно вперёд

И при посредстве острой шпаги рогатый забиваюскот.

10. Приведенные ниже слова меняют стилистическую окраску в зависимости от значения. Укажите по два примера с каждым из слов, чтобы оно имело нейтральную окраску или было маркировано в стилевом отношении. Какой вывод можно сделать в этой ситуации?

Надуть, заехать, морда, свинья, выкатить, ржать, зевнуть, лезть, змея, провести, тряпка, болеть, гнуть, мешок.

11. К приведенным нейтральным словам подберите “высокие” или “низкие” синонимы. Определите место, которое каждый из приводимых вами примеров, занимает в системе функциональных стилей (к какому именно функциональному стилю слово относится).

Глаза, есть (инф.), поделить, жена, муж, убежать, обмануть, смеяться, окулист, струсить, украсить, ударить, родина, продать, скульптор, архитектор, вздор.

12. Разграничьте нейтральную (межстилевую) лексику, книжную и разговорную.

Слово, беготня, весёлый, лозунг, экономика, кладовка, строить, глашатай, нарасхват, работа, функция, вертлявый, газета, отечество, стезя, город, перекусить, приверженец, идти, рассказ, социальный, работяга, электричка, гипотеза, земля, школа, зубрёжка, жизнь, легкий, джунгли, неувязка, грядущий, большой, огорошить, попросту, зиждиться, река, учить, оплошать, модничать, болельщик, гуманизм, радио, хлеб, здесь, прогресс, завод, далеко, воплотиться.

13.Рассмотрите фрагмент из повести А.Платонова «Котлован». Попытайтесь определить, какие стили сталкиваются в нём. Какую художественную функцию выполняет это столкновение?

Товарищ Пашкин бдительно снабдил жилище землекопов радиорупором, чтобы во время отдыха каждый мог приобретать смысл классовой жизни из трубы.

-Товарищи, мы должны мобилизовать крапиву на фронте социалистического строительства! Крапива есть не что иное, как предмет нужды заграницы.

14.Симметрично ли стилевое расслоение лексики в русском языке; существуют ли для выражения определенного понятия единицы во всех стилях речи? Проанализируйте это, анализируя данные синонимические ряды.

Вспылить – вскипеть – вспыхнуть – взорваться; вниз – книзу – долу; весенний – вешний; вещь – штука; единица – кол; героизм – геройство – доблесть; лицо – физиономия– лик; мир – вселенная – мироздание – космос – макрокосм; неизвестный – безвестный; неподвижный – недвижимый –недвижный; неугасимый – негасимый; неувядаемый – неувядающий – немеркнущий; руководитель – гегемон – глава; несравнимый – несравненный – бесподобный; кричать – орать.

15.Соответствует ли так называемая поэтическая лексика (прежде всего по отношению к XIX веку) одному определенному стилю? Используется ли какое-нибудь из данных слов современными поэтами в качестве поэтической лексики (не иронически). Постарайтесь привести примеры.

Ланиты, перси, уста, очи, нега, муза, сладостный, чудный, отчий, персты, испить, нагой, лазурь, лазурный, благостыня, прельстительный, гордыня, властительный, даровать, грядущее, чужбина, багряный, забвение, сновидение, потаённый, стремнина, широкошумный, ниспослать.

16. В стихотворениях С.Есенина найдите семь примеров разговорной лексики. Определите место, которое занимает каждое из найденных вами слов в системе функциональных стилей.

17. В «Стихах о советском паспорте» В.В.Маяковского выделите слова разных стилистических групп (книжные, разговорные, просторечные). Сделайте к ним пометы: официальное, канцелярское, торжественное, традиционно-поэтическое, народно-поэтическое, ироническое, шутливое, грубое, фамильярное и т.п.). Укажите на случаи, когда стилистическая роль слов использованных в ткани стихотворения, изменяется в зависимости от контекста.

18. В приведенных отрывках из произведений художественной литературы найдите стилистически окрашенную лексику.

1. Вообще-то соврать при случае он был мастер, но сегодня, как назло, ничего правдоподобного придумать не мог. 2. Горе моё было так велико, что я едва удерживался от того, чтобы не брякнуть фотоаппарат о камни. 3. А на горе, над обрывом громоздились белые здания, казалось, дворцы, башни, светлые, величавые. 4. И те люди, что их встречал, увидели и поняли, что два человека эти - отец и сын - крепко и нерушимо дружны теперь навеки. 5. Врачиха была молоденькая и такая крохотная, что казалась совсем девчонкой. 6. А у меня есть теперь отечество, и оно – гордость и надежда всех честных людей мира. 7. Он был первым из нас, кто удостоился такой великой чести и ответственности. 8. Мишка был старше Сергея и меня на два года –главный забияка и драчун. Подбежит, бывало, стукнет исподтишка – а потом поди догони его, длинноногого.

Дата добавления: 2015-09-05