Разум Земли и человека

Какие бы разновидности амнезии (потери памяти) ни называл психолог, геолог без особого труда отыщет им аналогию в материальных земных процессах. О чем это свидетельствует? Можно сделать вывод: наша человеческая память явилась результатом разви­тия «памяти Земли».

Раз уж человек — часть планеты и создание биогеосферы, озаренной лучистой энергией Солнца, то и память его, а тем более память всего человечества — не­кое планетное явление, возникшее не вдруг и не слу­чайно.

Благодаря памяти, сохраняя приобретенные изменения, накапливая сложность (горные породы, слои, структуры — свиде­тели прошлого, земное вещество за многие миллиарды лет развивалось, усложнялось, организовалось в первичную биогеосферу. Она-то за многие миллиарды лет и могла создать в результате бесчисленных синтезов живые организмы. Не исключено, что свою роль сыграли и зародыши жизни, витающие в космосе, и столкновение «яйцеклетки» биогеосферы с кометами.

Без надежного закрепления (запоминания) достигнутого уровня развития, без механизма памяти любые случайные усложнения так же случайно исчезали бы, как и появлялись. На каком-то этапе первоначальной эволюции наиболее активной сферы планеты, обладающей признаками живого организма, сформировалась на молекулярном уровне генетическая, неосознанная память поколений жи­вых существ. Она в основе своей исключитель­но устойчива и точна. Без нее первичные живые существа достаточно быстро потеряли бы свои особенности, постоянно возвра­щаясь в «первобытное состояние» и упрощаясь.

Генетическая память поколений в сложном взаимодей­ствии с глобальной памятью Земли выработала в конце концов систему индивидуальной памяти, которая подни­малась на более и более высокие ступени в соответствии с усложнением нервной системы. Именно это делает высших животных сообразительны­ми. Однако индивидуальная память ограничена сроком жизни одного существа. Хотя она в животном мире нередко передается благодаря подражанию.

Человечество шагнуло еще дальше: выработало «общественную память» посредством языка, системы обу­чения, искусства, религии. Возникла наука, имеющая смысл только в форме накопления знаний, информации. Разнообразные хранилища «памяти человечества» не связаны с био­логической природой человека. «Техногенная память» (печатная продукция в первую очередь, а теперь и глобальный «электронный мозг» Интернета и т. п.) при разумной регуляции — обновлении, восстановлении, уточнении — становится одним из самых долговечных, полезных и точных видов памяти.

В интеллектуальной системе память занимает ответственное место, являясь необходимой, но не достаточной частью. Но, как мы уже выяснили, биогеосфера не только воспринимает, перерабатывает и накапливает информацию, но и перерабатывает ее, используя для создания все более сложных организмов.

Вряд ли, конечно же, она способна думать так, как это умеем делать мы. Но и тут все не так просто. Возможно, у нас просто не хватает воображения, чтобы осмыслить то, что устроено значительно сложней, чем наш головной мозг и вообще организм.

Интересен и загадочен тот факт, что подобно земной коре, и кора головного мозга человека обладает функциональной диссимметрией. Скажем, у нас одно полушарие (обычно правое) «заведует» рассудочной деятельностью, а другое – эмоциональной. У планеты Земля океаническое полушарие (основную часть его занимает Тихий океан) более инертное, менее информативное, чем континентальное, представленное Евразией, Африкой, Австралией.

В земной коре существуют складчатые зоны (словно извилины человеческого мозга). Они образуются при смятии осадочных слоев и насыщены информацией о прежних геологических эпохах. Здесь происходят сложнейшие биохимические и электрические процессы. В результате формируются месторождения полезных ископаемых.

Вспомним эпитеты, прилагаемые к слову «мысль»: золотая, драгоценная, блестящая, кристально-чистая. Не странно ли все это – геологические понятия. А в активных геосинклинальных складчатых зонах рождаются залежи золота и многих других минералов; в трещинах и пустотах, где циркулируют подземные воды, растут великолепные самоцветы. Конечно, художественный образ «драгоценных идей» возник без какого-то научного подтекста. Но тем знаменательней совпадение.

В океаническом полушарии таких месторождений практически нет. Зато господствует водная стихия, содержащая в гигантских количествах растворенные разнообразные вещества, включая золото.

Диссимметрия Земли в геологической истории не уменьшалась, как бывает у косных тел, а проявлялась все более четко. Планета обретала полноту жизни и одновременно – все более мощную глобальную систему памяти, геоинтеллекта.

Так мы приходим к выводу: разум не был дарован человеку просто так, по праву рождения и предназначения властвовать над другими животными. Искры разума обнаруживаются у простейших, микробов; самобытной психикой обладают растения; умственные способности, напоминающие человеческие, имеются у некоторых высших животных.

Все эти проявления психической жизни отражают интеллектуальный потенциал окружающей их природной среды, матери-Земли. Для того, чтобы сформировался интеллект человека ей понадобились многие миллиардолетия творческих усилий, направляемых энергией Солнца. Имеются все основания считать это Днями творения. Однако в любом случае для того, чтобы становиться все умнее, человеку и его предкам пришлось затрачивать немало усилий.

Сошлюсь на мнение авторитетного западного теолога Карла Барта: «Верхнему творению противостоит нижнее творение — земля — как совокупность постижимого для нас тварного бытия, как совокупность сотворенного бытия в тех пределах, в которых мы в состоянии видеть и слышать и чувствовать, а также мыслить и созерцать в самом широком смысле. Все, что находится в сфере наших человеческих возможностей, духовных в том числе, все, что мы в состоянии постичь посредством интуиции, — все это и есть земля в свете христианского вероисповедания. К земле относится в полной мере и то, что философы называют разумом или идеями».

В данном контексте понятие «земля» предстоит в облике религиозном, в значительной мере абстрактном. Оказывается, есть возможность перейти к нашей конкретной планете Земля еще и с научных позиций. И тогда определенней проявится отличие человека от прочих тварей земных. Ведь только человеку суждено было оторвать глаза от «нижнего творения» у себя под ногами, взглянуть на небо, увидеть звезды и изумиться красоте и гармонии Мироздания. Только человеку открылись не только весьма ограниченные телесные потребности, но и безграничные — духовные. Он стал причастен интеллекту Земли, но и, отчасти, более высокому и всеобъемлющему Разуму Вселенной.

Хочу подчеркнуть: идея геоинтеллекта основывается на данных науки, хотя и выходит за их переделы в область гипотез, а то и фантастики. Можно ли перевести ее на язык богословия? Не знаю. Для научной гипотезы это не имеет значения. В этом смысле она самодостаточна и может быть принята или отвергнута только в системе научного метода. Точно так же религиозные догмы можно принимать на веру, пренебрегая научными теориями.

Библия ценна для научного и философского осмысления действительности тем, что ставит важнейшие проблемы бытия и пробуждает к ним интерес. А ведь именно постановка проблемы — первый и чрезвычайно важный шаг к ее осмыслению.

Результат нельзя предугадать заранее. И не следует стараться, как это частенько бывает, подгонять решение под желательный ответ — будь то научная теория или религиозная догма. Свобода мысли поистине дарована человеку свыше, изначально, ибо мысль — проявление его личности.

Дата добавления: 2015-08-27