Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мотивация и деятельность.

Основ характ внимания (виды, свойства, функции). Физиологические основы внимания. | Теории вним. Когнит модели внимания. | Когн модели памяти. Лекс., семант. и обр коды переработки инфо. | Механизмы ДП и КП. Структура ДП. | Мышл и его хар-ка. Виды, формы и способы. ТМ. | Мышление как деят-ть. Структура МД. | Язык и речевая деятельность. Виды речи. Порождение и понимание речи. Развитие речи в онтогенезе. | Воля и волевые пр-сы. Ф-ии воли. Волевой акт и его ст-ра. Волевые качества и их развитие. | Теории мотивации в зар П (бихевиоризм, психоанализ, ГП, шк К. Левина, когнит П и др.). | Сущность и структура мотива, стадии его формирования. Потребности и мотивы. |


Читайте также:
  1. III. Мотивация учебной деятельности
  2. III. Мотивация учебной деятельности, сообщение темы и цели урока
  3. III. Мотивация учебной деятельности, сообщение темы и цели урока.
  4. Беседа – основная деятельность.
  5. Вдумчивость и мотивация
  6. Внимание —» Интeрес —» Желание —» Мотивация —» Действие
  7. Деятельность.

В психологии создана теория мотивации достижения успехов в различных видах деятельности. Основателями этой теории: Д. Макклелланд, Д. Аткинсон и X. Хекхаузен.

Индивиды, чья мотивация и деятельность ориентированы на успех:

- ставят перед собой положительную цель;

- проявляют стремление доб-ся успехов в деят-ти;

- активно в нее включаются, выбирают средства;

- рассчитывают получить одобрение за действия, работа вызывает у них положительные эмоции;

- полная мобилизация всех ресурсов и сосредоточенность внимания на достижении цели.

Индивиды, чья мотивация и деятельность ориентирована на избегание неудачи:

- проявляет неуверенность в себе;

- не верит в возможность добиться успеха;

- боится критики, отриц. Эмоцион-е переживания.

Оптимум мотивации. Для того чтобы осуществлялась деятельность, необходима достаточная мотивация. Существует определенный оптимум (оптимальный уровень) мотивации, при котором деятельность выполняется лучше всего. Последующее увеличение мотивации приведет не к улучшению, а к ухудшению эффективности деятельности - закон Йеркса — Додсона.

Просоциальное поведение или а льтруистическое - это любые направленные на благополучие др. людей действия. Оно в большей степени ведет к благополучию др. людей, чем к собственному.

Выделяются два подхода к пониманию мотивационной природы альтруистического поведения:

1) личностно-нормативный (со стороны нравственных норм и моральных убеждений личностей);

2) эмоциональный (анализ роли альтруистических эмоций - эмпатии, сопереживания, сочувствия). Проявление альтруизма связано с двумя мотивами: морального долга и морального сочувствия.

Девиантная мотивация (мотивация отклоняющегося поведения): мотивация вора, афериста, махинатора; мотивация наркозависимого, страдающего алкоголизмом; сексуального извращения; суицидального поведения.

Это ценности, потребности, убеждения, личностные смыслы - все, что имеет значение для данного человека и побуждает его к анормативной активности. Мотивация девиантного поведения может иметь форму агрессивных и саморазрушительных побуждений, враждебных установок и корыстно-эгоистических мотивов.

Ведущую роль в происхождении девиантного поведения играет тревога.

Эмоциональные проблемы порождают трудности релаксации (расслабления) и саморегуляции в целом. Нарушения также затрагивают регуляцию произвольных действий - целеполагание, планирование, оценку и самоконтроль. Саморегуляция, в свою очередь, может быть нарушена вследствие личностных особенностей, таких, как неразвитая речевая регуляция, низкая рефлексивность, заниженная самооценка.

Дезадаптивные поведенческие стереотипы (привычки, навыки), когнитивные искажения и дефициты, подкрепляемые социальными условиями. Это также элементарное отсутствие в опыте индивида позитивных навыков (поведенческий дефицит), основу дезадаптивности личности.

30. Психическое состояние: категориальные признаки и механизмы детерминации. Состав, структура, функции психических состояний.

Состояния – это множество значений, независимых параметров, описывающих систему в данный момент времени.

По Левитову – это целостная характеристика психической деятельности, за определенный период времени, показывающая своеобразие протекания психических процессов, в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности.

По Прохорову – это отражающая ситуация, в виде психического синдрома, развернутая во времени и выражающая единство поведения и переживаний.

ПС – это отражение, временная характеристика и целостная.

Это реакция на возникшую ситуацию:

Ситуация Психические свойства

ПС Отрезок времени Психические процессы.

ПС в структуре психике: процессы, состояния и свойства;

Процессы – это нечто длящееся во времени, длятся не прерывно.

Состояния – это характеристика протекания процесса в данный период времени.

Свойства – это устойчиво повторяющиеся состояния.

Психические сферы: когнитивная, аффективная, конативная.

 

Структура ПС. Уровни:

- физиологический – изменения в соматике (потоотделение);

- психофизиологический – изменение в работе НС (сердцебиение);

- психологический – проявление себя индивидуализировано;

- социально-психологический – соизмерение себя с окружением.

Структура состояния состоит из:

- актуальная потребность, которая инициирует то или иное психологическое состояние:

Позитивное. Если условия внешней среды способствуют быстрому и лёгкому удовлетворению потребности (радость, воодушевление, восторг и т.д.);

Негативное. Если вероятность удовлетворения низка или вообще отсутствует.

 

По А.О. Прохорову: вначале многие ПС являются неравновесными, и лишь после получения недостающей инфо или необходимых ресурсов, они приобретают статический характер.

- возникают сильные эмоции – как субъективные реакции человека, выражающего своё отношение к процессу реализации актуальной потребности. «Блок целеполагания» определяет вероятность удовлетворения потребности и характер будущих действий.

- формируется психологический компонент состояния, включающий в себя эмоции, ожидания, установки, чувства и «фильтры восприятия».

- после выполнения тех или иных действий с внешними предметами или социальными объектами человек приходит к какому-то результату. Этот результат позволяет реализовать потребность, вызвавшую данное состояние, либо результат оказывается отрицательным. В этом случае возникает новое состояние – фрустрации, агрессии, раздражения и т.д. Если же и дальше результат остаётся негативным, то включаются механизмы психологической защиты, снижающие напряжённость психических состояний.

 

Параметры состояний:

- интенсивность – энергетическая (совокупность биохимических и физиологических пр-в в организме);

- длительность – временная;

- модальность – содержательная (положительная/отрицательная).

 

Функции ПС:

- отражающая (единство отражения субъектом конкретной ситуации и отношения к ней);

- интегрирующая (интегрирует процессы и свойства личности для обеспечения протекания деятельности);

- энергетическая;

- регуляторная (обеспечивается уравновешивание субъекта с социальной и предметной средой);

- развивающая.

 

Качественные характеристики:

- процесс-состояние-свойство различаются по времени проявления (процесс – самая быстро текущая категория, свойство – постоянная)

- процесс-состояние-свойство различаются по функциям: свойства – информационная функция, состояния – ф-я интеграции (объединяют характеристики сознания, процессы, переживания, поведение;

- в единицу времени человек может находиться только в одном состоянии;

- состояние является фоном, на котором протекают процессы. Если фон благоприятный, то процессы продуктивны;

- состояние характеризуется знаком;

- определяется степенью осознанности;

- эффективность деятельности зависит от способности субъекта приходить в адекватное для данной деятельности состояние;

- состояние обеспечивает сохранение динамики взаимодействия подсистем психики и сомы между двумя значимыми изменениями среды

 

Детерминанты состояния:

а) личность: состояние – развернутое во времени проявление личности, разная степень включенности личности вызывает разные состояния;

б) личностный смысл (уровень притязаний, самооценка, ценности) ситуация вызывает определенное состояние, если она приобретает смысл для индивида

в) условия среды (объективное воздействие и субъективное восприятие и понимание текущей ситуации).

 


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Мотивация и личнть. Направ-ть личности.| Дин-ка ПС, методы измер и диагн. Клас-я.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)