Схема аналізу підручника

1. Титульна сторінка: автори, назва, видавництво, рік видання..

2. Послідовність розташування матеріалу, відповідність програмовим вимогам.

3. Види усних і письмових робіт.

4. Схеми, таблиці, їх розміщення.

5. Наявність матеріалу для спостережень за мовними явищами.

6. Ілюстративний матеріал і його призначення.

7. Зміст і характер матеріалу для повторення.

8. Наявність матеріалу для розвитку мовлення учнів, його якісь відповідність програмовим вимогам.

9. Апарат орієнтації (передмова, зміст, рубрикації, сигнали-символи, покажчики різних типів, колонтитул (заголовки розділів параграфів)).

10. Зовнішнє оформлення підручника (обкладинка, папір, шрифт, чіткість малюнків).

Завдання для самостійної роботи

1. Опрацюйте зміст програм з української мови для усіх рівнів (стандарту, академічного, профільного). Законспектуйте основні положення.

2. Укладіть список усіх наявних програм курсів за вибором і факультативних курсів для старшої школи.

3. Розробіть розгорнутий конспект (тема на вибір) одного факультативного заняття (письмово).

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2

Тема. Технологія навчання української мови у старших класах

План

1. Технологія навчання української мови у старших класах: методи, прийоми, засоби. Особливості використання інтерактивних методів навчання.

2. Особливості уроків української мови в старших класах. Вимоги до сучасного уроку в старших класах.

3. Нетрадиційний урок. Типи нетрадиційних уроків.

3.1. Урок-лекція.

3.2. Урок-семінар.

3.3. Урок-практикум.

3.4. Урок-колоквіум.

3.5. Урок-залік.

3.6. Урок-гра.

4. Індивідуальна робота з учнями на уроці української мови.

5. Нові інформаційні технології на уроках української мови.

Дата добавления: 2015-08-17