Читайте также:
|
В европейской культуре научное знание появилось около 2 тысяч лет назад. Первые античные мыслители, создавшие учение о природе, много подчеркнули из Древнего Египта и Востока: они перешли к построению теории.
Аристотель, 1-й философ науки, создал формальную логику, проанализировал и классифицировал различные виды знания, разграничил философию, математику, науки о природе, отличил от всего этого практическое знание — мастерство, техническое знание, практический и здравый смысл. Каждое явление обусловлено 4 причинами (формальной, материальной, движущей, целевой). Если удается объяснить все причины, то задача науки оказывается полностью выполненной, явление считается познанным и объясненным.
С эпохи Возрождения появились попытки разработать новою картину мира. Начало положил Коперник (предложил гелиоцентрическую картину мира). Галилей обосновал учения Коперника, создал новое понимание природы, науки, разработал и применил метод точного экспериментального исследования. Язык математики — подлинный язык, через который м.б. выражены законы природы. Для этого нужно ограничить предмет естествознания только объективными, первичными качествами вещей, такими как: масса, форма тел и т.д. Вторичные качества (запах) не являются объективными свойствами вещей. Возникла новая форма познания природы — математизированное естествознание, опирающееся на точный эксперимент.
Структура научного объяснения. Ученые не только устанавливают факты, обобщают их, но и пытаются ответить на вопросы: почему эти факты имели место, чем было вызвано это событие.При этом они пользуются методом науки — объяснением (нечто непонятное мы разъясняем через понятное и общеизвестное). В философии науки, объяснение — это важнейшая процедура научного познания, для которого разработаны более строгие схемы. Наиболее известную модель объяснения разработали Поппер и Гемпель. Она получила название объяснения через охватывающие законы.
Роль парадигм в науке. С Попперовской концепцией не все были согласны, поскольку в ней отсутствовало объяснение моментов стабильности, устойчивости в научной деятельности. Наиболее ярко это показал Кун. Парадигмой в концепции Куна называется совокупность базисных теоретических взглядов, классических образцов выполнения исследовательских, методологических средств, которые признаются и принимаются как руководство к действию всеми членами научного общества.
Критерии демаркации науки и ненауки. требование соотнесение этого понятия с опытом (у позитивистов это требование называется принцип верифицируемости). Поппер критерием научности считал фальсифицируемость (опровержение любого утверждения, относимого к науке). Развитие науки Поппер уподобил дарвиновской схеме.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 125 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Гносеология – философское учение о познании. Основные проблемы современной гносеологии. | | | Общество как предмет философского анализа. Проблемы и перспективы общественного развития. |