Читайте также:
|
Мы становимся свидетелями фундаментальных перемен не только в сфере высшего образования. Серьёзные изменения происходят и в школах.
С каждым годом всё больше родителей из самых разных слоёв общества предпочитают отдавать предпочтение альтернативным формам образования своих детей.
Необходимо отметить, что такие решения не дань новой моде, они являются вынужденной необходимостью, которая обусловлена целым рядом объективных причин. Эти причины описаны в разделе недостатки действующей системы образования, к ним относятся:
· В процессе обучения дети теряют здоровье
· Дети, пройдя современную школу, теряют желание и способность учиться
· Дети теряют желание и способность управлять собственным развитием
· Дети теряют способность и желание активно действовать
· Дети теряют способность ставить цели и их достигать
· В школе дети теряют способность творить
· Содержание российского образования не отвечает требованиям времени (дошкольного, школьного и высшего)
Кроме того, аттестат о среднем образовании, который получает на руки все учащиеся, в существующих ныне условиях всё больше утрачивает своё изначальное значение.
Ранее этот документ являлся показателем того, что учащийся за период школьного обучения усвоил образовательную программу и на основании этих знаний может далее продолжать учиться в средне специальных и высших учебных учреждениях по выбранной им специальности. Так же он способствовал поступлению в ВУЗ на бесплатной основе. Сегодня аттестат о среднем образовании практически полностью утратил все эти функции. Этот документ не только не является гарантией для поступления в ВУЗ на бюджетной основе, он вообще не является показателем наличия хоть каких-либо реальных знаний у учащихся. Это значит, что фактически аттестат о среднем образовании обесценился как для самих учащихся в средне- образовательных школах, их родителей, а так же для средне- специальных и высших учебных учреждений.
Но есть ещё мины с более мощным зарядом, взрыв от которых изменит всю систему образования. Одна из них: наступающая эпоха знаний. Доля знаний в товарах растет. Уже сегодня в современных средствах коммуникаций стоимость сборки и комплектующих (например, в смартфонах) составляет около 10%, остальное – дизайн и разработка. Доля технологий растет даже в добывающих отраслях. Но знания, в отличие от обычных товаров, бесконечно тиражируются. Это не фрукты, которые можно съесть или которые могут испортиться. Они не пропадают и могут свободно передаваться. А это значит, что экономика новой эпохи, будет в основном связана с получением и передачей знаний. То есть с наукой и образованием! Уже сегодня образованием начали заниматься на предприятиях, появились корпоративные университеты. Растет число курсов повышения квалификации, бизнес школ и т.д. Скоро учиться будут все, а не только школьники и студенты! Вузы и школы теряют монополию на образование!
Но самая мощная «мина» связана с коллективным производством и потреблением знаний. Уже сегодня нельзя найти ни одного ученого, который бы успевал прочитать все статьи по своей теме. Эпоха знаний приводит к тому, что знания, даже в узкой области, не могут быть потреблены в одиночку. Люди вынуждены будут кооперироваться в получении информации, создавать такие профессиональные сети, которые будут выступать в роли единого организма. И тогда образование станет основным процессом, поддерживающим жизнедеятельность таких сетевых сообществ. И это совсем не Университеты! Не будет ни преподавателя, ни студента, ни ученого, ни ученика: будет единый организм, в котором каждый индивид реализует свои компетенции, развивает их, учиться сам и учит других…
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Потеря монополии в ВУЗах. | | | Не желай дома ближнего твоего, не желай жены ближнего твоего, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его, ничего, что у ближнего твоего. |