Читайте также:
|
– Кадровый потенциал более 60% действующих педагогов – люди пенсионного и предпенсионного возраста. Уже сегодня в крупных городах в дошкольном и школьном образовании существует кадровый голод. В сельской местности эта проблема стоит ещё более остро. С учётом того, что приток молодых специалистов намного меньше социальных потребностей, Россия в самое ближайшее время может остаться без учителей и педагогов.
– Количество педагогических ВУЗОВ, которые бы готовили будущих воспитателей, учителей и педагогов с каждым годом сокращается.
– Программы подготовки специалистов сильно устарели, обучение студентов строится на усечённых знаниях 60 летней давности. Интересно отметить, что в них практически не рассматриваются прогрессивные методики обучения которые появились в последние несколько десятилетий. Студенты либо плохо знакомы или вообще незнакомы с прорывными образовательными технологиями педагогов новаторов и авторскими подходами в воспитании, развитии и обучении детей.
– Созданы условия, которые способствуют поступлению в педагогические ВУЗы далеко не самых грамотных и успешных выпускников школ (низкий социальный статус, низкие зарплаты, отсутствие возможности для творчества, тенденции по сокращению уже существующих рабочих мест, а следовательно повышаются шансы при окончании педвузов вузов остаться без работы).
– После окончания педагогических ВУЗов в детские сады и школы идут работать далеко не лучшие выпускники. Многих студентов, которые поступают в эти ВУЗЫ по многим параметрам нельзя допускать к детям в связи с их крайне низкой нравственностью. Мало того, что большинство из них поступают в педагогические ВУЗы вынуждено, а не по зову сердца (так как не удалось поступить туда куда хотелось), так в добавок к этому они часто являются носителями образа учителя, который недопустим при работе с детьми (многие из них имеют дурные привычки, например курят и употребляют спиртное. Более того, не могут осознано контролировать своё поведение, в их лексиконе даже при детях присутствует нецензурная брань, а ведь учитель является примером для подражания).
– Уровень требований к студентам существенно упал. В связи с переходом ВУЗов на коммерческую основу им стали нужны платёжеспособные студенты, которых готовы терпеть на протяжении всего периода обучения.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Реформа середины 1970-х гг по 2014 год. Целенаправленное снижение статуса педагогического работника. | | | Реформа с 1990-х по 2014 годы. Уничтожение сельских школ. |