Вопрос по проведению в соответствие академических требований.

Мнение учителей физики. Должно быть только уровневое обучение, с уровневыми учебниками, с уровневыми дидактическими материалами.

2. Секция учителей химии.
Все участники согласны с 12 летним образованием, учитывая социальные причины, перегрузку учащихся, интеграцию в международное образование. Программу основной школы по химии проходить 3 года (8,9,10 классы), вместо двух лет по сегодняшней структуре образования. Это позволит дать более основательные знания учащимся и обеспечить учебную нагрузку учителей. В связи с переходом на 12 летнее образование можно подробнее изучать регинальный компонент (экология, промышленность, и т.д.) Программа 11-12 классов позволит превратить эти классы в классы предвузовской подготовки, вместо платных курсов при ВУЗах, состыковать программу ВУЗа и школы.

3. Секция учителей географии.
Большинство учителей согласны с переходом на 12 летнее образование. Считают, что в средней школе должны быть введены профильные курсы: "Глобальная география", "Природопользование", "Современный мир" - интегрированный курс и т.д.

4. Секция учителей истории.
Необходимо ввести интегрированный курс "Россия и мир" вместо преподаваемого курса "История мировых цивилизаций" и "Истории России с древнейших времен до наших дней" в школе третьей ступени. В среднем звене ввести курсы "Правоведение", "Основы человековедения", "История государства и народов России". В начальном звене выделить часы на курсы "Основ этнографии", обществознания.

***

ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ
Зеленецкая Татьяна Ивановна, зав. Кабинетом истории и социальных дисциплин ХРИПК и ПРО На вопросы отвечает к.п.н., в.н.с. ИОСО РАО Козлов Э.П.

ВОПРОС. Каким образом в системе 12-летнего образования предусматривается введение правоведческих курсов?
ОТВЕТ. Правоведческие знания в соответствии с проектом стандарта обществоведческого образования должны быть широко представлены в курсе "Обществознания".

ВОПРОС. Как предполагается реализовывать национально-региональный компонент в историческом и обществоведческом курсах основной и полной школы?
ОТВЕТ. В Базисном учебном плане для национально-регионального компонента закладывается 10% времени от количества часов, отведенных на обществознание. Содержание этих уроков может быть представлено во вкладышах к федеральному учебнику.

ГЕОГРАФИЯ
Орлова Людмила Петровна, зав. отделом географии ХРИПКиПРО.
ВОПРОС. Место географии как науки в базисном учебном плане в связи с переходом на 12-летнее обучение?
ОТВЕТ. Есть в документах, опубликованных в журнале "География в школе" и журнале "МО РФ".

ВОПРОС. Программное обеспечение и учебно-методическое обеспечение школьного курса?
ОТВЕТ. Программы опубликованы в газете "География", в изд. "Просвещение" изданы отдельной брошюрой.
ВОПРОС. Курсовая подготовка зав. Кабинетом географии по проблеме перехода на 12-летнее обучение.
ОТВЕТ. Вопрос относиться к компетенции учреждений повышения квалификации учителей.

Тихонова Оксана Игоревна, зав. УМК географии ООИПКРО.
ВОПРОС. Апробирована ли модель 12-летней школы экспериментально? Какова структура географического образования в этой модели?
ОТВЕТ. Полностью модель не апробирована. Единая структура окончательно не выработана. Если учесть необходимость дифференцированного и личностно-ориентированного образования (к чему стремятся родители, учащиеся, ученые и др. лица, причастные к образованию), то структура может быть вариативной.

ВОПРОС. Имеются ли адреса педагогического опыта по преподаванию географии с 5-го класса по программе Герасимовой Т.П.? Если да, то назовите их и укажите, пожалуйста, учебно-методическое обеспечение данной программы?
ОТВЕТ. Опыт преподавания географии с 5-го класса есть в школе? 310 г.Москвы (экспериментальная школа). По научно-методическим вопросам можно обращаться непосредственно в нашу лабораторию обучения географии ИОСО РАО.

***

Дата добавления: 2015-08-17