Тема 8. Профессионально-личностное становление и развитие педагога. Самосовершенствование будущего педагога

Как я буду изучать эту тему?

– ____________________________________________________;

– ____________________________________________________;

– ____________________________________________________;

– __________________________________________________________________________________________________________________________;

– __________________________________________________________________________________________________________________________;

– ___________________________________________________________

______________________________________________________________;

– ___________________________________________________________

______________________________________________________________.

** Задание №1. Сделайте подборку статей из педагогических журналов по теме «Развитие профессионально значимых качеств будущего педагога».

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4. _______________________________________________________

5. _______________________________________________________

6. _______________________________________________________

7. _______________________________________________________

8. _______________________________________________________

9. _______________________________________________________

10. _______________________________________________________

11. _______________________________________________________

12. _______________________________________________________

13. _______________________________________________________

14. _______________________________________________________

15. _______________________________________________________

* Задание №2. Какая деятельность является ведущим условием развития личности учителя? Аргументируйте свой ответ. __

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*** Задание №3. Нарисуйте модель, образ, портрет своего "идеального учителя". Какие элементы, по вашему мнению, являются необходимыми в образе идеального педагога?

** Задание №4. Американский специалист по управлению Драйвер представил виды карьеры графически. Подпишите в каждой рамке название карьерных линий и кратко их охарактеризуйте[14].

Платообразная карьера – №____. Если человек успешно справляется со своими обязанностями, его считают подходящей кандидатурой для выдвижения. После ряда выдвижений он достигает уровня, где обнаруживается предел его компетентности. Больше его не повышают, и он остается на этом месте до ухода на пенсию.

Снижающаяся карьера – №____. Такая конфигурация карьеры трагична. Человек неплохо начинает свою карьеру и добивается неоднократного повышения. Однако в его жизни происходит нечто непредвиденное (болезнь, злоупотребление алкоголем и т. п.), что перманентно снижает качественный уровень его работоспособности. В силу этого он начинает не соответствовать требованиям занимаемых должностей и постепенно опускается до самого низкого уровня.

Стабильная карьера – №____. Лицо, которое имеет стабильную конфигурацию карьеры, также еще в молодости выбирает область своей деятельности и до конца остается в ней. И хотя такой человек со временем повышает уровень мастерства и имеет более высокий доход, он не стремится продвигаться по иерархической лестнице своего ведомства. Это довольно распространенный вид карьеры.

Кратковременная карьера – №____. Человек часто переходит с одной работы на другую. Он особо не выбирает область деятельности и лишь случайно и временно получает незначительное повышение. Таких людей нередко называют «летунами». Как правило, это неквалифицированные и нередко недисциплинированные работники.

Какой тип карьеры Вы находите наиболее вероятным для себя и почему? ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*** Задание №5. Составьте аннотированный список интернет-сайтов, посвященных карьере. Какие из них могут быть наиболее полезны студентам – будущим педагогам? Список оформите в виде таблицы[15].

№	Название и адрес сайта	Характеристика сайта

Рефлексия

Составьте диамант со словами: студент, учитель, развитие.

Диамант (или двойной синквейн) - это стихотворение, состоящее из семи строк, в каждой из которых (как и в синквейне) заранее определены количество слов и даже возможные части речи:
1. Первый герой стихотворения – одно существительное;

2. Описание первого героя – два прилагательных;

3. Действия первого героя – три глагола (причастия, деепричастия);
4. Фраза, связующая двух героев стихотворения, устанавливающая их отношения (4 слова, но не обязательно) – любые части речи;
5. Действия второго героя – три глагола (причастия, деепричастия);
6. Описание первого героя – два прилагательных;

7. Второй герой стихотворения – одно существительное (антипод первому герою или его метаморфоза);

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мой рейтинг

Уровень задания	Кол-во баллов за задание	Максимально возможное кол-во баллов	Мои баллы по рейтингу	Оценка моей работы преподавателем
*	0,5	1задание * 0,5 = 0,5
**		2 задания * 1 = 2
***		2 задания * 2 = 4
Итого баллов	6,5

---

Дата добавления: 2015-08-10