Тема 1. Вводное занятие: образовательно-профессиональный путь студента. Технология самообразования.

Рецензенты | Рабочая тетрадь | Тема 4. Профессиональная и непрофессиональная педагогическая деятельность. Педагогическая деятельность в семье. Спектр педагогических профессий в современном мире. | Тема 5. Требования к личности и профессиональной компетентности педагога (Государственный образовательный стандарт). | Рефлексия | Тема 6. Общая и профессиональная культура педагога. Стили и виды педагогического общения. | Рефлексия | Тема 8. Профессионально-личностное становление и развитие педагога. Самосовершенствование будущего педагога | Тема 9. Опытно-экспериментальная деятельность учителя. | Тема 10. Образовательная политика в России. Основные направления модернизации. Стратегия развития образования на период 2020 г. Современная система отечественного образования. |

Читайте также:

Как я буду изучать эту тему?

– Я буду работать с нормативными документами;

– Я проведу поисковую работу в различных источниках информации;

– Я начну оформлять портфолио по дисциплине «Введение в педагогическую деятельность»;

– Выбрав и выполнив задания темы 1, я определю свой рейтинг.

* Задание №1. Дополните не достающие компоненты профессиональной ориентации на педагогическую профессию.

Профессиональная ориентация на педагогическую профессию— система деятельности, направленная на сознательный выбор профессии педагога и включающая в себя следующие компоненты:

– профессиональное просвещение (профессиональную информацию);

– _______________________________________________________;

– профессиональную консультацию;

– _______________________________________________________;

– ____________________________ ___________________________.

* Задание №2. Обозначьте области профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Педагогическое образова

Бакалавр

ние» в соответствии с ФГОС ВПО.

** Задание №3. Опишите источники самообразования, которые Вы используете или будите использовать, обучаясь в вузе.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* Задание №4. Обозначьте объекты профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Педагогическое образование» в соответствии с ГОС ВПО третьего поколения.

Бакалавр

*** Задание №5. К учителю современной школы предъявляются требования со стороны государства, общества, школы, чтобы соответствовать им он должен обладать большим ансамблем личностных (профессиональных и др.) качеств. Выявите наличие данных качеств у себя и составьте программу саморазвития на период обучения в вузе.

Качества	Наличие	План работы
Доминантные качества личности:
Социальная активность
Целеустремленность
Уравновешенность
Желание работать с детьми
Обаяние
Честность
Современность
Гуманность
Эрудиция
Педагогический такт
Толерантность
Педагогический оптимизм
Периферийные качества:
Доброжелательность
Приветливость
Чувство юмора
Артистичность
Мудрость
Внешняя привлекательность
Негативные качества:
Пристрастность
Неуравновешенность
Мстительность
Высокомерие
Рассеянность
Профессиональные противопоказания:
Наличие вредных привычек, признанных обществом социально опасными (алкоголизм, наркомания и др.)
Нравственная нечистоплотность
Рукоприкладство
Грубость
Беспринципность
Некомпетентность в вопросах преподавания и воспитания
Безответственность

** Задание №6. Изучив требования к разработке содержания учебного портфолио студента[1], охарактеризуйте его компоненты:

Обязательные_______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поисковые ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуативные________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Описательные________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внешние_____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

** Задание №7. Продумайте рубрики Вашего портфолио по дисциплине «Педагогика», подберите к ним оригинальные названия и кратко охарактеризуйте их содержание.

Возможные рубрики: «Теоретический монолог» – основные теоретические положения. «Что бы это значило?» – понятийно-терминологический словарь. «Размышления на тему...» – рефлексивный анализ по теме портфолио. «Творчество товарищей» – все письменные работы, выполненные студентом.

Рубрика 1. _________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рубрика 2. ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рубрика 3. _________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рубрика 4. __________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рубрика 5____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №8. Прочтите статью «Самообразование студентов вуза как условие качественной профессиональной подготовки специалистов»[2], составьте аннотацию, требования к составлению аннотации приведены в приложении 1.

** Задание №9. Проанализируйте свои учебные и самообразовательные достижения за последние 2-3 года. Результаты отразите в таблице.

№	Период	Мои достижения	Благодаря кому / чему оно достигнуто	Область применения

* Задание №10. Дополните функции самообразования, которые выделены М.Князевой.

функции самообразования

экстенсивная

__________________________

коммуникативная

__________________________

* Задание №11. Охарактеризуйте в общем виде структуру профессионального самосознания:

1. сознание своей принадлежности к определенной профессиональной общности;

2. ____________________________________________________________

_____________________________________________________________;

3.____________________________________________________________

_____________________________________________________________;

4. ____________________________________________________________

_____________________________________________________________;

5. ____________________________________________________________

_____________________________________________________________;

** Задание №12. Какое значение имеет для человека самообразование? Чем оно отличается от обучения? _________________

** Задание №13. Определите свой уровень информационной компетентности в использовании интернета, ответив на вопросы теста[3]. Инструкция и ключ к тесту приведены в приложении 2.

Вопросы	Баллы
I. Назовите, пожалуйста, основные поисковые интернет-системы: 1.____________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________ 4. ___________________________________________________ 5. ___________________________________________________
II. Какие сайты психолого-педагогической направленности Вы знаете? 1.____________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________ 4. ___________________________________________________ 5. ___________________________________________________
III. Для каких целей сегодня можно использовать Интернет? 1.____________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________ 4. ___________________________________________________ 5. ___________________________________________________
IV. Как можно использовать Интернет в образовательном процессе? 1.____________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________ 4. ___________________________________________________ 5. ___________________________________________________
V. Какие виртуальные дискуссионные площадки (профессиональные сообщества) Вам известны? 1.____________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________ 4. ___________________________________________________ 5. ___________________________________________________

Вывод по результатам самодиагностики (над чем предстоит работать)__

Рефлексия

Для проведения рефлексии предлагаем Вам использовать приём «Незаконченные предложения».

Закончите следующие предложения:

Я похвалил бы себя ____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

Особенно мне понравилось_______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

Было интересно________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

Я понял, что __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

Было трудно___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

Теперь я могу__________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

Меня удивило__________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

После выполнения заданий мне захотелось_________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

Мой рейтинг

Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 523 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Уважаемый будущий педагог!	\|	Тема 2. Педагогическая деятельность: ее сущность и ценностные характеристики.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.014 сек.)