Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пояснительная записка. В психологическую службу обратилась мама пятилетней Сони

Прогнозирование дальнейшего развития клиента. | Страх условно делится на ситуативный и личностный. | Постановка целей и задач программы | Содержательная часть. | Организация деятельности | Аналитическая часть. | Классификация страхов | Возрастные нормы (по А. И. Захарову) Среднее число страхов у детей (по полу и возрасту) | Обеспечение занятия | Описание упражнения |


Читайте также:
  1. I. Пояснительная записка
  2. II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  3. ДОПОВІДНА ЗАПИСКА
  4. І. Пояснювальна записка
  5. І. Пояснювальна записка
  6. КОНСТРУИРОВАНИЕ И РУЧНОЙ ТРУД ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  7. ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Заказ.

В психологическую службу обратилась мама пятилетней Сони, в связи с тем, что ее дочь, когда ее укладывают спать, капризничает, впадает в истерическое состояние, отказывается ложиться в кровать. Когда ее спросили: «Почему ты не хочешь ложиться спать?» Она ответила, что под кроватью живет Бабайка.

2. Обоснование отбора применяемых диагностических методик.

С учетом возрастных особенностей ребенка, было проведено психодиагностическое обследование, направленное на изучение характеристик проявления уровня страха несуществующего сказочного персонажа у 5-летнего ребенка.

В качестве диагностического материала были использованы следующие методики:

  1. ТЕСТ "СТРАХИ В ДОМИКАХ" (модификация методики Захарова А. И.)
  2. Проводилось наблюдение за поведением ребенка в группе и на занятиях в детском саду.

Методика ТЕСТ "СТРАХИ В ДОМИКАХ" (модификация методики Захарова А. И.) предназначена для диагностики страхов у детей и подростков [см. Приложение]

В ходе наблюдения собиралась информация о ребенке как о носителе проблемы с целью учета полученной информации об индивидуальных характеристиках клиента при организации занятий. Анализировались следующие параметры: активность (устойчивая или нет), заинтересованность занятием, устойчивость работоспособности. Также в ходе наблюдения была получена дополнительная информация о проблеме клиента. Стимульный материал и описание методик приводится в приложение.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 38 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вводная часть.| Анализ полученных диагностических результатов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)