Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Список використаної літератури. 1. Аутизм. Методы лечения тяжелого психического отклонения // Азбука здоровья

Особливості уваги у дітей із ЗПР | Список використаних джерел | Загальна характеристика порушень емоційно-вольової сфери. | Основні фактори порушень емоційної сфери людини | Діти з|із| розладами поведінки | Синдром гіперактивності і дефіциту уваги у дітей | Психопатичні форми поведінки | Психічна депривація| у дитячому віці | Причини і прояви|вияви| шкільної дезадаптації | Класифікація чинників|факторів|, які ускладнюють процеси соціалізації |


Читайте также:
  1. II. После выполнения данных упражнений составляется список целей.
  2. OPT как список
  3. Unregelmässige Verben in Deutsch. Volle Liste / Неправильные глаголы немецкого языка. Полный список
  4. Аналіз та узагальнення науково-методичної літератури
  5. Б) Список дополнительной литературы
  6. Базы данных, информационно-справочные системы. Список Интернет-ресурсов
  7. БИБЛИОГРАФИЧЕКИЙ СПИСОК

1. Аутизм. Методы лечения тяжелого психического отклонения // Азбука здоровья. – 2002. №5. – С. 23 – 24.

Власова Т. А. Дети с отклонениями в развитии [Текст] // Т.А. Власова, М.С.Певзнер.— М.: Просвещение, 1973.-С.59-114.

Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий: их статика, динамика и систематика // Ганнушкин, “Избранные труды”. — М.,1964.-С68-94.

4. Иванов Е. С. Детский аутизм: диагностика и коррекция [Текст] // Иванов Е. С., Демьянчук Л. Н., Демьянчук Р. В. – Санкт-Петербург, 2004. –С.14-185.

5. Колодин Н. Н. Второй директор [Кербиков О. В.] // Ярославские эскулапы — Ярославль: Канцлер, 2009. — Т. 3. Корифеи и академики. — С. 196-208. — 396 с. — (Этюды о былом).

6. Лангмейер Й. Психическая депривация в детском возрасте [Текст] //

Й. Лангмейер, З. Матейчек. —М.,1984. – С189-267.

7. Лебединская К. С. Диагностика раннего детского аутизма [Текст] // К.С.Лебединская, О.С.Никольская. – Москва, 1991. –С.82-98.

 

Тема 2.3.4. Особливості розвитку, навчання та виховання особистості з вадами мовлення

План

1. Класифікація осіб із вадами мовлення, її значення для корекційно-реабілітаційної практики.

2. Класифікації мовленнєвих вад (загальна характеристика).

- афатичні розлади мовлення;

- неафатичні розлади мовлення.

3. Види усних мовленнєвих порушень.

4. Види письмових мовленнєвих порушень.

5. Основні напрямки корекції мовних проблем.

6. Використання ігор у корекційній роботі із дітьми з вадами мовлення

7. Рекомендації при роботі із|із| дітьми, які заїкаються.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дитячий аутизм. Роль психолога у діагностиці, попередженні та корекції порушень емоційно-вольової сфери та соціальної поведінки.| Класифікація осіб із вадами мовлення, її значення для корекційно-реабілітаційної практики

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)