Игровая мотивация. Воспитатель читает потешку

Воспитатель читает потешку. Дети рассматривают петушка, обращая внимание на его хвостик. Воспитатель предлагает детям разук­расить хвостик петушка. Рассказывает, что сегодня они будут рисовать рукой (ладошкой), показывает, как это делается, как надо печатать. Все дети повторяют действия без краски под словесное сопровождение («примакнуть — поднять»).

Воспитатель предлагает показать краску желтого цвета и набрать ее на ладошку. Дети печатают под словесное сопровождение. Воспитатель! хвалит их. Затем обращает внимание детей на краску красного цвета. Дети печатают красной краской по той же полосе, не смыв желтую краску.

Воспитатель восхищается работой малышей.

Петушок благодарит детей, угощает их ягодами. Воспитатель предлагает детям показать свою группу и свои любимые игрушки.

2. «КОРМ ДЛЯ ПТИЧЕК» Рисование (фломастер)

Цель:

1. Учить рисовать на целом листе, развивая чувство ритма.

2. Развивать мелкую моторику руки.

3. Продолжать формировать умение правильно держать кисть.

4. Закреплять знание цвета (желтый), формы (круглые), величи­ны (меленькие), количества (много).

5. Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Усложнение:

Развивать умение соединять горизонтальные и вертикальные линии (кормушка)

Материал:

1. Лист бумаги с изображением синички.

2. Пшено.

3. Одноразовые тарелки на каждого ребенка.

4. Кисть.

5. Подставка для кисти.

6. Гуашь желтого цвета.

Усложнение:

1. Кормушка прямоугольной формы.

2. Карандаши.

Предварительная работа:

Рассматривали кормушку для птиц прямоугольной формы.

Ход занятия:

Дата добавления: 2015-07-25