Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методика навчання основам здоров’я

Для студентів IV курсу вищих навчальних закладів | ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА | МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ | МЕТОДИКА НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ | МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ПРИРОДОЗНАВСТВА | ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО З МЕТОДИКОЮ ВИКЛАДАННЯ | ПИТАННЯ ДО ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ | КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ | СПИСОК ДЖЕРЕЛ, ЯКИМИ МОЖНА КОРИСТУВАТИСЯ НА ДЕРЖАВНОМУ ЕКЗАМЕНІ | МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ |


Читайте также:
  1. Rg-диагностика рака пищевода (анатомия пищевода, методика исследования, симптомы рака пищевода)
  2. V. Зміст навчання
  3. Бактеріоскопічний метод дослідження. Етапи. Методика фарбування бактерій за Грамом
  4. Вальдорфская педагогика — методика подражания природе. Отрицание раннего развития
  5. Висвітлити особливості альтернативних форм навчання дітей з ПМР, які застосовуються в сучасних умовах.
  6. Вода та здоров’я
  7. Вопрос № 8 Методика развития ритмического чувства младших школьников в процессе разнообразных форм музыкальной деятельности.

Основною метою курсу «Методика навчання основам здоров’я» є сформувати у студентів комплексні і систематизовані знання про збереження і укріплення здоров’я, їх актуалізація при вивченні курсу; стимулювати мотивацію на формування, збереження і зміцнення здоров’я; озброїти майбутніх учителів технологіями навчання здорового способу життя.

Основні завдання курсу:

- ознайомити студентів з основними теоретичними положеннями курсу «Методика навчання основ здоров’я»;

- розкрити зміст «Основ здоров’я» як навчального предмету, що реалізується в науково обґрунтованих програмах і підручниках початкової школи;

- сприяти формуванню у студентів методичних умінь планувати та моделювати навчальний процес з основ здоров’я у початковій школі;

- сприяти формуванню умінь планувати та організовувати позакласну роботу з основ здоров’я у початковій школі;

- сприяти формуванню культури здоров’я студентів як важливої складової культури педагога.

Зміст екзаменаційних питань охоплює основні розділи програми курсу «Предмет і завдання методики навчання основам здоров’я», «Валеологічні основи процесу навчання в початковій школі», «Методи навчання основ здоров’я», «Зміст валеологічної освіти в початковій школі», «Методика формування валеологічних понять», «Технологія організації навчальних занять з основ здоров’я у початковій школі», «Форми організації позакласної роботи з основ здоров’я», «Засоби навчання основ здоров’я» та інші.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 150 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ З ПРАКТИКУМОМ| ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНІ ВИМОГИ ДО ЗНАНЬ ТА УМІНЬ СТУДЕНТІВ ЗА ЦИКЛОМ ДИСЦИПЛІН

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)