Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Поведенческое обучение

Иерархия потребностей по А. Маслоу | I. Методы исследования ПП | Научение потребителя | Психологическая модель поведения покупателей. | Стимулы | II. Теории мотивации в исследованиях ПП. Мотивационный анализ в маркетинге | III. Осознание проблемы | Поиск информации | Типы искомой информации | I. Понятие и классификация ощущений, их значение в теории ПП. Роль восприятия в маркетинге |


Читайте также:
  1. I. Факторы развития личности. Обучение как целенаправленный процесс развития личности
  2. Важнейшей задачей повышения эффективности маркетинга является обучение специалистов фирмы методам оценки финансовых последствий принимаемых ими решений.
  3. Военное обучение и политико-воспитательная работа
  4. Вопр. 11. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие.
  5. Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха в России
  6. Генетическая программа развития и обучение
  7. Глава 10. Обучение трейдера

Ø Классическое обусловливание

Ø Оперантное обусловливание (метод проб и ошибок)

Рассмот­рим классическое обусловливание на примере.

Слушание популярной музыки вы­зывает позитивную эмоцию у многих индивидуумов. Если му­зыка последовательно спаривается с конкретной маркой ручки или другого продукта, марка сама будет вызывать те же позитивные эмоции.

Цель такой рекламы – ассоциировать позитивную эмоциональную реакцию на образы ковбоев с маркой. Это увеличивает вероятность того, что инди­видууму понравится марка.

Оперантное обусловливание по Скиннеру

(метод проб и ошибок)

Ø S¹ → R¹ → Отсутствие подкрепления

Запах → Царапание пола → Нет корма

 

Ø S¹ → R² → Отсутствие подкрепления

Запах → Толкание стены → Нет корма

 

Ø S¹ → R³ → Подкрепление → Повторение

Запах → Нажатие на кнопку → Корм →

Нажатие на кнопку → Корм → ………….

 

Ø S¹ → R¹ → отсутствие подкрепления

Ø S² → R² → отсутствие подкрепления

Ø S³ → R³ → подкрепление

Ø S³ → R³ → подкрепление

Ø ……………………………

Аналогично удовлетворенность потребите­ля увеличивает вероятность повторных покупок. И наоборот, повторные покупки маловероятны, если продукт не удовлетво­рил потребителя.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Обработка информации и восприятие.| Когнитивное обучение

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)