Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Как измерить интеллект

К чему все это? | Септический очаг | Башня из слоновой кости | Сверхквалифицированный работник | Война за талант | Недостаточно квалифицированный работник | Культурные проблемы | Личные проблемы | Подводим итоги | Стань членом клуба |


Читайте также:
  1. III. Интеллект
  2. Больше, чем интеллектуальное согласие
  3. Ведущий. А теперь настало время показать ваш интеллектуальный потенциал.
  4. Возрастные, половые и социальные особенности интеллекта
  5. ВОПРОС: Вы имеете в виду, что даже интеллектуальное напряжение может быть способом достижения сатори?
  6. Глава 13. Мышление и интеллект
  7. Деизм английских интеллектуалов

 

Подобно автомобилю, телевизору и напитку «Кока-кола», IQ — одно из самых известных изобретений современного мира. Представление об IQ воплощает в себе сразу четыре идеи.

Идея первая: каждый из нас рождается с фиксированным уровнем умственных способностей, или показателем умственного развития; то есть интеллект приравнивается к цвету глаз или волос, и вы не в со­стоянии изменить установленное «количество ума», как не можете по­менять свои карие глаза на голубые.

Идея вторая: уровень интеллекта можно рассчитать с помощью карандаша, бумаги и набора тестов (на предыдущей странице вы по­знакомились с одним из них). Результат вычисляется по общей шкале и представляет собой число от нуля до двухсот. Это число и есть по­казатель ваших умственных способностей. На этой шкале средний ин­теллект оказывается между восьмьюдесятью и ста, а показатель выше ста тридцати уже служит пропуском в святая святых клуба Mensa.

Идея третья: тесты на коэффициент интеллекта можно использо­вать для прогнозирования успеваемости ребенка во время учебы и его успешности в дальнейшей жизни. Поэтому подобные тесты широко применяются при отборе в школы и для планирования дальнейшего образования.

Наконец, согласно идее четвертой, IQ признан показателем общего уровня интеллектуального развития — другими словами, предполага­ется, что именно результаты тестирования указывают, на что способен тот или иной человек в плане умственных возможностей. Судя по всему, сегодня многие полагают, будто достаточно назвать свой IQ, и сразу всем станет ясно, с каким умницей они имеют дело.

А как быть с умствен­ными способностями, не выявленными в процессе тестирования? Они либо игнорируются, либо недооцениваются, и в результате расхожее представление об интеллекте оказывается угрожающе ограниченным. Вследствие всего вышесказанного концепция IQ, имеющая столетнюю историю, привела к разрушительным последствиям, особенно в систе­ме образования.

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Фактически... и собственно говоря...| Гальтон Фрэнсис (1822-1911) — британский антрополог, психолог и географ; основатель дифференциальной психологии и психометрии. Прим. перев.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)