|
| 1. Младенчество.
Начинается кризисом новорожденности. Ребенок – беспомощен, его деятельность опосредствуется взрослым. Центральным новообразованием являются аффективно заряженные представления.
|
| Кризис 1 года
|
|
|
| 2. Раннее детство.
Начинается кризисом одного года. Ребенок характеризуется самостоятельностью. Со стороны взрослых ребенку уже предъявляются требования. Центральным новообразованием является система «Я». Появляется потребность в самоутверждении.
|
| Кризис 3 лет
|
|
|
| 3. Дошкольное детство.
Начинается кризисом 3-х лет. Центральное новообразование – внутренняя позиция. Возникает потребность в новой жизненной позиции.
|
| Кризис 7 лет
|
|
|
| 4. Младшее школьное детство.
Начинается кризисом 7 лет. Начало осознания своего социального «я». Со стороны взрослых предъявляется новая система требований.
|
| Кризис подросткового возраста
|
|
|
| 5. Кризис подросткового возраста делится на две фазы:
а) первая фаза (негативная фаза кризиса, 12-14 лет) – эмансипация от взрослых, переход в средние классы, появление целеполагания как центрального новообразования;
б) вторая фаза (позитивная фаза кризиса, 15-17 лет) – определение места в жизни, появление жизненной перспективы как центрального новообразования.
|
