Читайте также:
|
* Ходьба на носках, руки вверх.
* Ходьба на пятках, руки полочкой за спиной.
* Ходьба на внешнем своде стопы, руки за голову.
* Ходьба в полуприседе, руки на бедрах.
* Легкий бег на носочках.
Воспитатель. Месяц Май приготовил для вас задания.
Принес я вам веночек
Из красивейших цветочков.
Если их названия сможете узнать —
Будем мы все вместе весело играть!
(Воспитатель загадывает загадки, а руководитель физкультуры проводит комплекс ОРУ.)
Воспитатель. Рос шар бел, ветер дунул — шар улетел.
Дети. Одуванчик.
* И. п. — основная стойка. 1 — глубокий вдох через нос. 2—4 — выдох через рот, надувая щеки («сдуй пушинки с одуванчика»). Повторить 4 раза.
Воспитатель. Кувшинчики и блюдца не тонут и не бьются.
Дети. Кувшинка.
* И. п. — ноги слегка расставлены, руки на поясе.
1 — поворот головы вправо («кувшинка поворачивается вслед за солнцем»).
2 — и. п.
3—4 — то же влево.
Упражнение повторить 8—10 раз.
Воспитатель. Я травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету.
Дети. Ирис — ирис.
* И. п. — ноги на ширине плеч, руки в стороны ладонями вверх.
1 — наклон туловища вправо, левую руку поднять через сторону вверх и опустить ладонью на ладонь правой руки.
2 — и. п.
3—4 — то же в другую сторону.
Повторить 6 раз.
Воспитатель. Белые горошки на зеленой ножке.
Дети. Ландыш.
* И. п. — стоя, ноги вместе, руки на поясе.
1 — полуприсед, наклон головы вправо («ландыш тихонько звенит»).
2 — и. п.
3—4 — то же влево. Повторить 6 раз.
Воспитатель. Все знакомы с нами:
Яркие как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми...
Дети....Гвоздиками! [14] •
* И. п. — основная стойка.
1 — встать на носки, руки в стороны — вверх («утром гвоздики вскрыли лепестки»).
2—4 — держать руки.
5 — опускаясь на всю стопу — присед, обхватить колени руками, склонить голову вперед («вечером гвоздики закрывают лепестки»).
6—7 — держать руки.
8 — и. п.
Упражнение повторить 6 раз.
Воспитатель. Шумит он в поле и в лесу, а в дом не попадает.
И никуда я не иду, покуда он гуляет.
Дети. Дождь.
Воспитатель. Ребята, дождь нужен цветам и другим растениям для роста и развития. А теперь покажем, как дождинки бьют по земле, попрыгаем вместе с ними.
* И. п. — ноги вместе, руки на поясе.
1 — ноги поставить на ширине плеч, руки в стороны.
2 — и. п.
3—4 — повторить.
Упражнение повторить 3—4 раза по 10 прыжков в чередовании с ходьбой.
Воспитатель. Ребята кроме влаги какие еще необходимы условия, чтобы растения росли?
Дети. Свет и тепло.
Воспитатель. Правильно! Расскажите стихотворение про полевые цветы.
Первый ребенок. Фиалка.
На солнечной опушке фиалка расцвела,
Лиловенькие ушки тихонько подняла.
В траве она хоронится, не любит лезть вперед,
Но всякий ей поклонится
И бережно возьмет.
Второй ребенок. Незабудки.
Их видимо-невидимо, не сосчитаешь их!
И кто их только выдумал — веселых, голубых!
Должно быть, оторвали от неба лоскуток
Чуть-чуть поколдовали и сделали цветок!
Третий ребенок. Лютик.
Звать его к нам нечего, — он и сам придет;
Расцветет доверчиво прямо у ворот —
Солнцем залитой лютик золотой.
(Е. Серова)
Воспитатель. Молодцы! Ребята в природе большое многообразие цветов. Они различаются цветом, строением и формой лепестков.
Руководитель физкультуры. Ребята, вы много знаете о цветах. Но месяц Май хочет посмотреть, какие вы сильные и ловкие.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 274 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Развиваем движения | | | Развиваем движения |